第二单元第四节5.《用“文本框”插入文字》教学设计 2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册.docx

第二单元第四节5.《用“文本框”插入文字》教学设计2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《用“文本框”插入文字》

2.教学年级和班级：七年级信息技术

3.授课时间：第2周第5课时

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的教学目标旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。

1.**信息意识**：通过学习使用文本框工具插入文字，培养学生对文本信息处理的意识，让学生理解文字在信息传播中的重要作用，以及如何在作品中合理使用文字来传达信息。

2.**计算思维**：学生通过本节课的学习，能够运用计算思维方法，分析问题，设计解决方案，并使用文本框工具实现插入文字的目标，从而提高学生的计算思维能力。

3.**数字化学习与创新**：学生在学习文本框工具的使用过程中，能够发挥想象力和创造力，设计个性化的文字效果，培养数字化学习的兴趣，激发学生的创新精神。

4.**信息社会责任**：学生通过学习文本框工具的使用，能够意识到信息技术对社会发展的重要影响，理解合理使用信息技术的社会责任，增强信息社会的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在七年级信息技术课程中，学生已经学习了计算机基础知识，掌握了文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、保存文本等。此外，学生还了解了简单图形的绘制，为学习文本框工具的使用奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程表现出较高的学习兴趣。他们具有较强的动手能力和一定的逻辑思维能力，善于观察和模仿。在学习风格上，他们更倾向于合作学习和实践探究，希望通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习文本框工具的使用过程中，学生可能会遇到以下困难：

(1)对文本框工具的操作不够熟练，需要在教师的指导下反复练习。

(2)在设计文本效果时，可能缺乏创新意识和审美能力，需要教师引导和启发。

(3)在实际操作中，可能会出现一些意外情况，如文字格式设置错误、文本框位置调整不当等，需要学生具备一定的解决问题的能力。

(4)学生在使用文本框工具时，可能会忽视文字的社会责任，如滥用文字、传播不良信息等，需要教师在教学中加以引导和教育。

教学资源

1.硬件资源：计算机教室，配备Windows操作系统和Office软件。

2.软件资源：MicrosoftWord文字处理软件，用于练习文本框工具的使用。

3.课程平台：学校信息技术课程平台，提供教学课件、作业提交等功能。

4.信息化资源：网络资源，如教程视频、图文教程等，用于辅助教学。

5.教学手段：讲授法、示范法、练习法、合作学习法、评价法等。

教学实施过程

教师活动：

1.发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括文本框工具的基本操作视频教程和预习PPT，明确预习目标为掌握文本框工具的使用方法。

2.设计预习问题：围绕文本框工具的使用，设计问题如“文本框有哪些常用属性？”“如何调整文本框的位置和大小？”等，引导学生预习时思考。

3.监控预习进度：通过在线平台统计数据，查看学生预习资料的下载和浏览情况，及时提醒未预习的学生。

学生活动：

1.自主阅读预习资料：根据预习任务，阅读预习PPT和观看视频教程，了解文本框工具的基本操作。

2.思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

3.提交预习成果：整理预习笔记和问题，提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解文本框工具的使用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

课中强化技能

教师活动：

1.导入新课：展示一个包含文本框的Word文档案例，引出本节课主题。

2.讲解知识点：详细讲解文本框的插入、属性设置、文字输入等操作，结合案例进行示范。

3.组织课堂活动：设计小组合作任务，让学生练习文本框工具的使用，完成一个简单的图文作品。

4.解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

1.听讲并思考：认真听讲，思考文本框工具的操作方法。

2.参与课堂活动：在小组内分工合作，练习使用文本框工具，完成作品。

3.提问与讨论：针对不懂的问题向老师提问，与小组成员讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解文本框工具的操作方法。

实践活动法：设计小组合作任务，让学生在实践中掌握文本框工具的使用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

帮助学生深入理解文本框工具的操作