四年级上英语教案-Lesson 4 Shoes and Socks-冀教版.docx

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教案：四年级上英语教案Lesson4ShoesandSocks冀教版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够用英语描述鞋和袜子的颜色和大小。

3.能够用英语进行简单的购物交流。

4.培养学生的观察力和表达能力。

教学内容：

1.学习本课的生词：shoes,socks,colors,sizes,black,white,small,big。

2.学习本课的句子：1.Whatcolorsarethey?2.Theyareblackandwhite.3.Whatsizesarethey?4.Theyaresmallandbig.

3.学习如何用英语描述鞋和袜子的颜色和大小。

4.学习如何用英语进行简单的购物交流。

教学重点与难点：

1.重点：学习本课的生词和句子，能够用英语描述鞋和袜子的颜色和大小。

2.难点：能够用英语进行简单的购物交流。

教具与学具准备：

1.教具：录音机、磁带、图片、鞋子、袜子。

2.学具：练习本、铅笔、彩色笔。

教学过程：

Step1:热身(5分钟)

1.教师与学生用英语进行简单的交流，引导学生复习已学的英语知识。

2.学生进行简单的英语自我介绍，展示自己的鞋和袜子。

Step2:引入(10分钟)

1.教师向学生展示本课的生词和句子，引导学生跟读。

2.教师用图片和实物展示鞋子和小袜子，引导学生用英语描述它们的颜色和大小。

Step3:实践(10分钟)

1.教师组织学生进行小组活动，学生互相描述对方的鞋和袜子，并用英语进行交流。

2.教师选取几组学生进行汇报，其他学生进行评价。

Step4:应用(10分钟)

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，学生用英语进行交流。

2.教师选取几组学生进行汇报，其他学生进行评价。

板书设计：

1.生词：shoes,socks,colors,sizes,black,white,small,big。

2.句子：1.Whatcolorsarethey?2.Theyareblackandwhite.3.Whatsizesarethey?4.Theyaresmallandbig.

作业设计：

1.抄写本课的生词和句子，每个单词和句子写两遍。

2.用自己的鞋和袜子进行观察，用英语描述它们的颜色和大小。

课后反思：

1.本课通过实物展示和小组活动，引导学生用英语描述鞋和袜子的颜色和大小，培养了学生的观察力和表达能力。

2.在购物场景的模拟中，学生能够用英语进行简单的交流，提高了学生的口语表达能力。

3.教学中，教师应及时纠正学生的错误，并进行个别辅导，帮助学生掌握重点和难点。

4.教学中，教师应鼓励学生积极参与，培养学生的学习兴趣和自信心。

需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和引导学生学习，以及学生如何参与和完成学习任务。这个部分的细节对于理解整个教学活动的实施和效果至关重要。

关于教学过程的详细补充和说明：

Step1:热身(5分钟)

Step2:引入(10分钟)

在这个阶段，教师可以通过展示图片、实物或者播放录音等方式，引入本课的生词和句子。例如，教师可以展示不同颜色和尺码的鞋子和袜子，同时说出相应的英语单词和句子，如：Theseareshoes.Theyareblackandwhite.Thesearesocks.Theyaresmallandbig.教师可以让学生跟随自己一起说，帮助学生记忆和理解生词和句子。

Step3:实践(10分钟)

在这个阶段，教师可以组织学生进行小组活动，让学生互相描述对方的鞋和袜子，并用英语进行交流。教师可以给出一些指导性的问题，如：Whatcolorsareyourshoes?Whatsizesareyoursocks?等，帮助学生进行交流。教师可以鼓励学生大胆开口说英语，同时也要注意纠正学生的错误，并进行个别辅导。

Step4:应用(10分钟)

在这个阶段，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，学生用英语进行交流。教师可以准备一些购物场景的道具，如购物篮、钱币等，让学生在角色扮演中更好地融入情境。教师可以给出一些购物场景的对话模板，如：CanIhelpyou?Yes,Iwouldlikesomeshoes.等，帮助学生进行交流。

在整个教学过程中，教师应注意观察学生的反应和学习情况，根据学生的实际情况调整教学内容和方式。同时，教师应鼓励学生积