《4昆虫备忘录》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

《4昆虫备忘录》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

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教学内容

一、教学内容

统编版语文三年级下册第四单元《昆虫备忘录》

核心素养目标

培养学生的观察能力、语言表达能力和审美情感，使学生能够通过阅读课文，了解昆虫的特点，并能用自己的语言描述出来，同时培养学生的审美情感，感受大自然的美。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够通过阅读课文，了解昆虫的特点，并能用自己的语言描述出来。

2.学生能够从课文中感受到大自然的美，培养审美情感。

难点：

1.学生对昆虫的特点的理解和描述可能不够准确和具体。

2.学生对大自然的美的感受可能不够深入。

解决办法：

1.通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解和描述昆虫的特点，提供具体的例子和描述，帮助学生理解和描述。

2.通过图片和视频的方式，展示昆虫和大自然的美丽景象，激发学生的审美情感，引导学生用语言表达出来。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法。

2.教学活动：

（1）角色扮演：学生分组，每组选择一种昆虫，通过角色扮演的方式，展示昆虫的特点和生活习性。

（2）实验：学生通过观察和实验，了解昆虫的外部特征和内部结构，如翅膀、触角等。

（3）游戏：设计有关昆虫的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组合作：学生分组，每组选择一个昆虫主题，进行资料搜集、整理和汇报，培养学生的团队协作能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示昆虫的图片和关键知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：选取有关昆虫的纪录片或教学视频，让学生更直观地了解昆虫的生活环境和特点。

（3）在线工具：利用在线词典、搜索引擎等工具，帮助学生查阅资料，拓展知识面。

（4）昆虫标本：准备昆虫标本，让学生近距离观察昆虫的实物，增强学习体验。

（5）课外阅读：推荐有关昆虫的课外书籍，激发学生的阅读兴趣，拓展知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕昆虫的特点和生活习性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解昆虫的特点和生活习性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解昆虫的特点和生活习性，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出昆虫的特点和生活习性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解昆虫的特点和生活习性，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握昆虫的特点和生活习性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验昆虫的特点和生活习性的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解昆虫的特点和生活习性。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握昆虫的特点和生活习性。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解昆虫的特点和生活习性，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据昆虫的特点和生活习性，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与昆虫特点和生活习性相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上