Module 1 Unit 1 We lived in a small house.（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册.docx

Module1Unit1Welivedinasmallhouse.（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是Module1Unit1Welivedinasmallhouse，这是外研版（三起）英语五年级下册的第一单元。本节课的主要内容是学习有关家庭生活的词汇和表达方式，包括家庭成员、房子和日常活动等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习过一些关于家庭成员的词汇，如father、mother、brother、sister等，本节课将进一步扩展这些词汇，包括爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等。

2.学生已经学习过一些关于房子的词汇，如house、room、bed等，本节课将进一步扩展这些词汇，包括客厅、卧室、厨房等。

3.学生已经学习过一些关于日常活动的词汇，如watchTV、readbooks、playgames等，本节课将进一步扩展这些词汇，包括打扫卫生、做饭、洗衣服等。

4.学生已经学习过一般现在时的基本用法，本节课将进一步学习一般现在时的扩展用法，如表示经常性的动作、习惯性的行为等。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。

语言能力方面，通过学习家庭成员、房子和日常活动的词汇和表达方式，提高学生的英语听说读写能力，特别是口语表达能力。

文化意识方面，通过学习不同家庭成员的称呼和日常活动，让学生了解不同国家的家庭文化和生活方式，培养学生的跨文化交际意识。

思维品质方面，通过学习一般现在时的用法，培养学生的逻辑思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习家庭成员、房子和日常活动的词汇和表达方式。具体包括以下几个方面：

（1）家庭成员的词汇，如爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等。

（2）房子的词汇，如客厅、卧室、厨房等。

（3）日常活动的词汇，如打扫卫生、做饭、洗衣服等。

（4）一般现在时的用法，包括表示经常性的动作、习惯性的行为等。

2.教学难点

本节课的难点主要是学生对于家庭成员、房子和日常活动的词汇的记忆和运用。此外，一般现在时的用法也是一个难点。

（1）家庭成员、房子和日常活动的词汇的记忆和运用。

为了帮助学生突破这个难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过图片、实物等直观的教学手段，帮助学生记忆词汇。

-设计一些有趣的游戏和活动，让学生在实践中运用词汇。

-鼓励学生进行小组合作，互相学习和交流。

（2）一般现在时的用法。

为了帮助学生突破这个难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过例句和练习，让学生理解一般现在时的用法。

-设计一些情境，让学生在实际语境中运用一般现在时。

-鼓励学生进行小组合作，互相学习和交流。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材主要包括外研版（三起）英语五年级下册的第一单元Module1Unit1Welivedinasmallhouse。教师需要提前准备好教材，确保每位学生都有教材，以便于学生在课堂上进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料主要包括家庭成员、房子和日常活动的图片和图表，以及一般现在时用法的视频。这些多媒体资源可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，没有涉及到实验环节，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以将教室布置成分组讨论区，让学生在小组内进行交流和合作，共同学习和完成任务。此外，教室的布置也可以包括一些与教学内容相关的图片和图表，为学生提供一个直观的学习环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭成员、房子和日常活动的词汇和一般现在时的用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员、房子和日常活动的词汇和一般现在时的用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学