2024年幼儿园中班体育活动教案《玩泥巴》.docx

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2024年幼儿园中班体育活动教案《玩泥巴》

中班体育活动教案《玩泥巴》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过听说沟通，丰富对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大自然的酷爱，通过摸、捏、闻、听、做，丰富对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性，快来看看幼儿园中班体育活动《玩泥巴》教案吧。

教学目标

1、通过摸、捏、闻、听、做，丰富对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。

2、通过听说沟通，丰富对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大自然的酷爱。

3、通过玩泥巴，刺激泥塑欲望，熬炼动手实力。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、感受作品的美感。

教学重难点

1、教学重点：让学生感受、了解，并初步相识体验泥巴的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。

2、教学难点：如何把作品做得生动、形象、好玩，熬炼学生的动手实力，激发学生酷爱大自然的感情。

教学打算

师：泥巴、教学课件一个、泥塑工具五套（老师一套，学生每组一套）、水桶

生：围裙、毛巾

七、教学过程

1、激发爱好，感知泥性

老师在你们的抽屉里放了一样挺好玩的东西，找一找。每人拿一块放在桌上，看看谁先和泥巴成了好挚友。

2、体验泥性，探究方法

（1）摸摸揉揉泥巴，用你的感觉去体验，把你的感觉告知同学。

（感觉：冰冰的，凉凉的，凉快，很舒适，很松软。）

（水多了很沾手，水少了太硬）??

班级沟通对泥巴的手感，再相互说说自己的感觉。

（2）用鼻子闻一闻，体会、想像泥巴散发的气味。（器官体验，渐渐调动学生生活阅历和情感参加体验）

用鼻子闻时，肯定要专心去体验。

闻闻泥巴，把闻到的气味告知小挚友。

班级沟通：你闻到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，还有稻香、菜香、果香味??）

（3）亲亲泥巴，用小耳朵听一听，体会、想像泥巴在说什么？亲亲泥巴，可以缩短学生与泥巴的距离，让学生宠爱泥巴。（思维与想像体验，培育学生对泥巴的情感，逐步认知泥土与人类的关系）小组、班级沟通：用小耳朵听听泥巴在说什么？

a老师引导：从泥巴与水、泥巴与陶器、泥巴与植物、泥巴与环境的关系去探讨、思索和体验。b小组探讨：你听见泥巴在说什么。

c班级沟通：我听见泥巴说??

亲近泥巴，探究使泥巴听话的方法。

玩玩泥巴，可以运用泥塑工具。你用哪些方法让泥巴听话，泥巴情愿做我们的好挚友，你多亲近亲近它，让它听话，看谁的方法多，先试一试再与同桌同学相互说说。

班级沟通，展示让泥巴听话的方法：搓、揉、压、团、沾、捏、切等方法。

3、自主选择内容，体验泥塑方法

（1）老师这里有一个事先做好的小泥人，你们想知道是怎么做出来的吗？老师示范怎样做泥人。除了做泥人以外，还可以做小动物，器皿都可以做。课件展示一些泥巴做出来的作品。

（2）小组探讨打算做什么作品，动手尝试。可以独立完成，可以小组合作。

4、展示作品，观摩评价

告知大家你们组的作品什么地方最丰富，最有创意，最精彩。你认为别人作品中有什么地方最有创意？你能给今日的泥塑课作一个小结吗？

与同学相互观摩探讨，找出有新意的地方。

评出爱好奖，情感投入奖，合作学习奖，学习习惯奖，作品制作奖

（造型奖、精致奖、创意奖??）

5、课后延长

泥彩绘中国传统的民间工艺。

今日同学们用了这么短的时间，用一双灵活的小手，制作出了自己喜爱的作品。时间虽短，但收获却不小，老师希望同学们把今日的活动作为一个起点，以后可以利用所学到的学问和同学们结成爱好小组，在业余时间创建主题作品来提高技能、总结一些阅历，假如有同学想在这一领域有所成就还可以通过学习、深造来继承泥塑这一民间艺术，在这一基础上