第12课 网上购物 教案2 三下信息科技赣科学技术版.docx

第12课网上购物教案2三下信息科技赣科学技术版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于赣科学技术版三年级下册信息科技教材的第12课“网上购物”。本节课主要围绕以下内容展开教学：

1.了解网上购物的基本流程和注意事项；

2.学习如何在电商平台浏览商品、添加购物车、提交订单等操作；

3.掌握使用电子支付方式进行付款的方法；

4.培养学生安全、文明上网的习惯。

教学重点：掌握网上购物的基本流程和注意事项，以及如何在电商平台进行操作。

教学难点：电子支付方式的学习和应用，以及网络安全意识的培养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、网络安全、自主学习、问题解决四个方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到网上购物作为一种新型的购物方式，在现代社会中的普及和应用，增强他们对信息技术的敏感度和接受度。

2.网络安全：在学习网上购物过程中，让学生了解网络安全的重要性，掌握一些基本的网络安全知识和技巧，如如何识别并预防网络诈骗，如何保护个人隐私等。

3.自主学习：培养学生自主探究网上购物相关知识和技能的能力，通过自主学习，提高他们在信息科技领域的素养和技能。

4.问题解决：通过实际操作和问题解决，使学生能够独立完成网上购物的基本流程，提高他们在遇到问题时，运用信息技术进行分析和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开展本节课之前，学生应该已经掌握了如何使用互联网进行信息搜索和交流的基本技能，对电子商务有一定的了解，例如知道什么是电商平台、商品浏览、购物车等基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新鲜事物通常充满好奇，网上购物作为现代生活的一部分，与他们的生活实际紧密相关，因此能够激发他们的学习兴趣。在学习能力上，学生们已经具备了一定的信息处理能力和问题解决能力，但网上购物的安全性和注意事项可能是他们较为陌生的领域，需要教师的引导和讲解。在学习风格上，学生们喜欢动手操作和互动交流，因此教师可以设计一些实际操作和小组讨论的活动，以提高他们的学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在网上购物流程的学习中，学生可能会对电子支付的安全性和操作流程感到困惑，特别是对于电子支付中的各种选项和设置理解起来比较困难。此外，网络安全意识薄弱的学生可能会在尝试网上购物时遇到风险，如泄露个人信息、遭遇网络诈骗等。因此，教师需要特别关注这些学生的学习情况，提供必要的帮助和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有赣科学技术版三年级下册信息科技教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如电商平台截图、电子支付流程图、网络安全宣传视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

b.准备一些真实的网上购物订单和支付截图，用于实例讲解和分析。

3.实验器材：

a.准备足够的电脑设备，确保每个学生都能进行实际操作。

b.准备网络连接设备，如路由器、网线等，确保电脑设备能够正常连接互联网。

c.准备一些安全软件，如防病毒软件、防火墙等，用于讲解网络安全相关知识。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。分组讨论区用于学生进行小组讨论和问题解决，实验操作台用于学生进行网上购物实际操作。

b.在教室内设置一些提示牌和标语，如“请勿泄露个人信息”、“请注意网络安全”等，提醒学生在进行网上购物时注意相关事项。

c.在教室内布置一些展示区，用于展示学生们的网上购物成果和优秀作品。

5.其他准备：

a.提前与电商平台联系，获取一些优惠券或者小礼品，作为奖励学生积极参与课堂活动的奖品。

b.准备一些纸张和笔，用于学生进行记录和绘制。

教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《网上购物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有在网上购物过呢？”相信很多人都有过这样的经历。那么，你们知道网上购物的基本流程吗？这个问题将引导我们进入今天的学习。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网上购物的基本概念。网上购物指的是通过互联网购买商品或服务的行为。它具有方便快捷、选择多样等优点，已成为现代生活中不可或缺的一部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明在网上看中了一款手机，他是如何进行购买的呢？这个案例将展示网上购物的基本流程，包括浏览商品、添加购物车、提交订单等操作。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电子支付方式和网络安全这两个重点。对于电子支付方式，我会通过举例和比较来