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教案:外研版(三起)英语五年级下册Module2Unit1ShelearntEnglish
I.Teachingobjectives
1.Knowledgeobjectives:
(1)Studentscanunderstandandusethekeywords:learned,English,China,Japan,America,Australia,when,she,he,they.
(2)Studentscanunderstandandusethesentencestructure:She/He/TheylearnedEnglishwhenshe/he/theywere12/14/15.
(3)Studentscanunderstandthedialogueandthepassage,andretellthedialogueandthepassage.
2.Abilityobjectives:
(1)StudentscanusethekeywordsandsentencestructuretointroducewhentheylearnedEnglish.
3.Emotionalobjective:
StudentswillbeinterestedinlearningEnglishandhaveconfidenceinlearning.
II.Teachingcontent
1.Keywords:learned,English,China,Japan,America,Australia,when,she,he,they.
2.Sentencestructure:She/He/TheylearnedEnglishwhenshe/he/theywere12/14/15.
3.Dialogueandpassage:ShelearntEnglishwhenshewas12.SheisfromChina.JapanisnearChina.AmericaisfarfromChina.AustraliaisnearChina.
III.Teachingfocusesanddifficulties
1.Teachingfocus:
(1)Masterthekeywordsandsentencestructure.
(2)Understandandusethedialogueandpassage.
(3)CommunicatefluentlyandaccuratelyinspokenEnglish.
2.Teachingdifficulty:
(1)ThecorrectuseofthesentencestructureShe/He/TheylearnedEnglishwhenshe/he/theywere12/14/15.
(2)Accuratepronunciationandintonationofthedialogueandpassage.
IV.Teachingaidsandlearningtools
1.Teachingaids:pictures,cards,taperecorder,whiteboard,blackboardpen.
2.Learningtools:textbooks,exercisebooks,pens,pencils.
V.Teachingprocess
Step1:Warmup
(1)TeacherasksstudentstosaysomeEnglishwordstheyhavelearnedinpreviouslessons.
(2)TeacherasksstudentstosinganEnglishsongtogether.
Step2:Leadin
(1)Teachershowspicturesofsomecountriesandasksstudentstosaysomethingaboutthem.
(2)Teacherasksstudents:Doyouwanttol
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