2024年提高中小学生人际交往能力的心理课堂教学设计.docx

下载文档

0
0
约6.14千字
约 13页
2024-07-02 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2024年提高中小学生人际交往能力的心理课堂教学设计.docx

1、本文档共13页，其中可免费阅读4页，需付费160金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

提高中小学生人际交往能力的心理课堂教学设计

良好的人际交往能力是中小学生身心健康成长的前提。近些来年，社会经济的快速发展、人们数字化的生活方式和多元化的价值取向，对中小学生的人际交往影响非常大，学生的交往出现了不同于以往的状况，相当一部分研究指出，中小学生的交往问题存在：交往动机多元化、交往技能和知识贫乏、交往行为功利化等等。为此中小学生的人际交往面临各种复杂的挑战，维护与同伴及其群体间的和谐关系，变得越来越艰难。而同伴之间的平等、横向和互为借鉴的成长关系，同时也给他们提供了表达纠结与烦恼，尝试进行社会化活动，恰当展示自己的最佳机会。学校是同伴聚集的场所，所以学校心理健康教育中实施人际交往的主