幼儿语言游戏教案6篇.docxVIP

幼儿语言游戏教案6篇

幼儿语言游戏教案篇1

1、懂得听故事的时候要安安静静的。

2、在活动中乐意大胆地叙述自身的想法，并乐意在集体面前发言。

？小青蛙听故事》八张图片。

一.问候

1、热身：小伙伴们早安，现在我们来玩一个《手指变变变的游戏好吗？请小伙伴们伸出一对小小手，跟老师一起来做手指变变变的游戏。

一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬？

两根手指头呀，两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳？

三根手指头呀，三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵

四根手指头呀，四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小乌龟呀，爬呀爬？

五根手指头呀，五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小鸟，飞呀飞呀飞呀，飞到哪里去，飞到幼儿园拉。

2、（1）谈话，引出课题

师：你爱好听故事吗？你爱好听谁讲故事？最爱好听什么故事呢听故事的时候应当怎么样呢？现在我们来看一个《小青蛙听故事》的小故事。

二.幼儿欣赏课件，初步了解故事内容。

图片（1）老师提问：小伙伴你们知道图片中有谁吗？小青蛙坐在哪里呢？

图片（2）老师提问：小伙伴你们知道他们在哪个地方吗？图片中有谁呢？他们在干什么呢？图片中是日间还是黑夜呢？

图片（3）老师提问：小伙伴，你们知道图片多了谁吗？小青蛙在干什么呢？现在小鱼们都看着谁呀？

图片（4）老师提问：小伙伴，为什么小鱼们都看着小青蛙？

图片（5）老师提问：小伙伴，为什么月亮婆婆扁着嘴，她是生气了吗？她又是为什么而生气呢？

图片（6）老师提问：小伙伴，现在图片中有什么呢？图片中的小鱼们游去哪里了呢？为什么蓦地游开了？

图片（7）老师提问：小伙伴，图片中只剩下谁呢？为什么它闭着嘴巴，眼睛湿湿的呢？

图片（8）老师提问：小伙伴，现在图片中都有谁呢？月亮婆婆张着嘴巴看着谁呢？小青蛙和小鱼们闭着嘴巴看着月亮妈妈干嘛呢？

三.老师再次叙述故事，并提出问题。

（1）小青蛙先是怎么听故事的？

（2）月亮怎样了？为什么会生气呢？

（3）后来，小青蛙怎么听故事的？

四.集体前讲诉：请2位小伙伴当小老师，为其他小伙伴简单讲诉这个小故事。老师用图片或者词语引导幼儿讲诉。

老师点评：两位小伙伴的讲诉有哪些相同的地方和不同的地方？

五.幼儿自由讨论：让幼儿给故事起名字。

老师提问：小伙伴，你们觉得这个好听的故事还有什么还听的名字呢？

六.老师总结：引进新的讲诉经验，幼儿巩固新的讲诉经验，通话游戏引进新的讲诉经验，引导幼儿擅长认真倾听别人讲话。

1.师：现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，今日，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们确定要听认真听清楚，人家说的话才略做游戏。

2.讲解方法一组幼儿上来示范。

3.幼儿传话内容从简单的较熟识的词开始。

幼儿语言游戏教案篇2

目标：

1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。

2、在创编儿歌的基础上进一步认得光和影子的关系，没有光就没有影子。

情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒

活动实施：

一、欣赏视频

1、小伙伴们，你们的小手有什么本领呢？

幼儿说说自身的小手真……

幼儿说说自身的小手真能干，夸夸小手。

师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看观观看电视里的小手变成了什么？

2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？

3、老师小结：手影真有趣味味，我们来玩手影游戏。

二、有趣味味的手影游戏

1、玩手影游戏（模仿老师的动作）

2、引导幼儿创编手影儿歌。（结合提问）

3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣味味的手影游戏。

三、创动作、编儿歌

1、说一说，你的小手还会变成什么动物？

2、幼儿创编动手表演

鼓舞幼儿创编的动作与别的小伙伴的不一样，将它拍下来。

3、依据新的动作，创编新儿歌

创编儿歌：手影游戏（儿歌）

我在墙壁前，表演一双手：

变小猫爬墙走，变小狗张大口，

变鸭子水里游，变鹦鹉（喜鹊）立枝头。

太阳公公回家去，爱好它们全抱走。

我在墙壁前，表演一双手：

变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳，

变山羊胡子翘，变黄牛吃青草

太阳公公瞧到了，对着我们点头笑。

我在墙壁前，表演一双手：

变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳；

变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱；

变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾，

变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。

太阳公公真愉快，夸我有双敏捷手。

幼儿语言游戏教案篇3

一名称：换帽子

料子：图片、故事《换帽子》

过程：

1.幼儿自由翻阅图书。

2.介绍幼儿用书《换帽子》，知道故事的名称。

3.为幼儿讲故事《换帽子》。

4.依据幼儿的喜好决议讲几遍故事。

5.幼儿指认图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。

6.学讲故事中的对话。

建议：

1.可以将故事改