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幼学琼林读后感

幼学琼林读后感1

寒假，我读了半本《幼学琼林》。这本书是明朝程登吉编写的。它是一本古代的百科全书。全书分四卷，上至天文，下至地理，无所不有。因此，有句俗语流传至今：“读了《增广贤文》会说话，读了《幼学琼林》走天下。”

读了这本书，我收获良多：古人称钱为“孔方兄”“阿堵物”；文字的创造者是仓颉；古代四大美女是西施、王昭君、貂蝉、杨玉环；孙策和周瑜从小一起长大，古人称为“总角之好”

读到“牛女两宿，惟七夕一相逢。”我仿佛看到农历七月初七夜晚，牛郎和织女在鹊桥上相见；读到“锦心绣口，李太白之文章；铁画银钩，王羲之之字法。”我仿佛看到诗仙李白出口成章，下笔成文，写出了一首首脍炙人口的诗歌；书圣王羲之手挥大毫，写下了刚劲有力的“天下第一行书”———《兰亭序》

我印象最深刻的`是“立雪程门，游杨敬师之至。”它讲的是宋朝知名学者杨时和学友游酢一起到老师程颐家求教，发现老师正坐在书桌旁打瞌睡。杨时和游酢就恭尊敬敬地站在门外等待。老师醒来时，门外的积雪已有一尺多深，杨游两人身上也积满了雪。

看完“程门立雪”这个故事，我被杨时和游酢尊师重教的精神深深地感动了。老师教我们知识，教我们做人。老师一每天变老，我们一每天长大，我们要尊敬老师，关怀老师，并虚心求学。只有这样，我们的学习才略不绝进步

幼学琼林读后感2

寒假里我读了《幼学琼林》。小的时候这本书是我的睡前小故事，妈妈讲，我听，朦朦胧胧地知道了一些历史故事。现在我认得字了，本身读起这本书，另有一番收获，懂得了一些做人办事的道理，理解了传统文化的精髓。

《幼学琼林》初为明人程登吉编著，全书分为四卷，涉及天文地理、岁月时辰、朝廷内务、文臣武职、家庭婚姻、亲眷有朋、衣食住行、生老病死等内容，如一幅长长的画卷，集中呈现了中国上下五千年历史与文化的各个侧面。中国始终流传一句话：读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下，连一代伟人毛泽东也能熟背《幼学琼林》，足见《幼学琼林》的`影响力之大。

读完这本书，我首先了解了很多历史人物和他们的故事。“无面见江东，项羽羞归故里”，我为项羽壮怀激烈的英雄气概所折服；“陶渊明不为五斗米折腰”，我知道了做人要有傲骨，要做品德高尚的人；“韶华不再，吾辈须当惜阴”，我为匡衡珍惜时间的行为所感动，体会到了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义……

其次书里对很多的成语出处作了介绍，可以让我们掌握了不少的成语典故和四字词语，对我们今后的学习有很大帮忙。其中有杞人忧天、少见多怪、精卫填海、反复无常、前倨后恭、凿壁偷光、毛遂自荐、言过其实、破釜沉舟、盲人摸象、刻舟求剑、前车之鉴、饮水思源、学富五车等等。另外我还了解了一些民俗，如牛郎织女、正月十五画门神、端午节的传说、重阳登高等。

最终书里呈现的办事哲学让我受益匪浅。“精卫填海”告知我们做事要有不畏艰难、坚韧不拔、不达目的是不罢休的执著精神；“朱熹拜师求学”告知我们学习是没有止境的，只有虚心好学，向人请教，才略取得更大的进步；“状元可丢，伙伴不能弃”告知我们活着界上最值得珍惜拥有的不是官禄，而是情义。“唾面自干”告知我们只要我们有一颗宽广的心，肯定能取得他人的敬重。“曹操不违生死约”呈现给我们“守诺如金”的高尚品德。

书中的精彩篇章不胜枚举，令我如同置身于悠悠中华古代文化的长廊中。

幼学琼林读后感3

《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物，原着是明代的程登吉，清人邹圣脉做了增补，后改名为《幼学琼林》，也叫《幼学故事琼林》。这本书囊括了那时候的自然知识、历史传说、生活常识，可以称得上一部微型的百科全书。

五班级新学期开始，我发下了一本新书名字叫《幼学琼林》，我迫不及得地翻开这本书看，发现它既不是寓言故事也不是童话故事，充分了陌生感，好多字不知道其读音，好多句不知道其意思，挫败感油然而生，我就把书放在了一边，便失去了读它的兴趣。

直到有一天，我参加学校的一个班会活动，要在全校师生面前朗读幼学琼林，老师对我提出了高要求，为了完成任务我做了充分准备，先把不认得的字，查字典后注上拼音，再把原文、解释、译文相互对照着认真地阅读着、理解着，我渐渐地发现我如同置身于中华古国悠悠的文明长廊中，举凡天文地理、衣食住行、制作技艺、神仙传说，在幼学琼林中无不涉及，确实不愧有“琼林”之美誉。

通过阅读《幼学琼林》使我掌握了书中很多成语故事，而且还知道其出处，以后运用这些成语时肯定是轻车熟路。班门弄斧，不知重量；小过必察，谓之吹毛求疵；乘患相攻，谓之落井下石；将进好处，曰渐入佳境；无端倨傲，曰旁若无人，书中上千个成语典故，令人眼界大开，极具吸引力。

书中勾画出的人物形象栩栩如生、寓意深刻。有的代表着伟大的母爱、有的`代表着忠孝、有的代表着英雄气节、有的代表着勇敢，这些精神鼓舞着我、激励着我、指引着我的学习与成长，一股向上的正能量终生与我相伴，让我受