第四单元神州音韵（二）——《姑 苏 行》教学设计-2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册教案1000字.docx

第四单元神州音韵（二）——《姑苏行》教学设计-2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册教案1000字

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自人教版初中音乐七年级下册第四单元《神州音韵（二）》的《姑苏行》。本节课以江南水乡苏州的自然风光和风土人情为背景，通过学习这首歌曲，使学生了解苏州的传统文化和音乐风格，感受江南水乡的韵味。

《姑苏行》是一首以苏州园林为题材的歌曲，歌词描绘了苏州园林的美景，曲调优美、旋律流畅，具有浓郁的江南水乡特色。本节课通过对这首歌曲的学习，使学生了解苏州的园林文化，感受江南水乡的独特韵味。

本节课的教学内容主要包括：学习歌曲《姑苏行》，了解苏州的园林文化，欣赏苏州园林的图片和视频，学习歌曲中的苏州方言，以及进行歌曲演唱和表演。

本节课的教学目标是：使学生通过学习歌曲《姑苏行》，了解苏州的园林文化，感受江南水乡的独特韵味；培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养；通过歌曲演唱和表演，培养学生的团队协作能力和表演能力。

本节课的教学重点是：学习歌曲《姑苏行》，了解苏州的园林文化，感受江南水乡的独特韵味。

本节课的教学难点是：掌握歌曲中的苏州方言，进行歌曲演唱和表演。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知、音乐表现、音乐创作和音乐审美四个方面。

1.音乐感知：通过学习歌曲《姑苏行》，使学生能够感知到音乐的旋律、节奏和音色，理解歌曲所表达的情感和意境，培养学生的音乐感知能力。

2.音乐表现：通过学习歌曲《姑苏行》的演唱和表演，使学生能够表达自己对音乐的理解和感受，培养学生的音乐表现能力。

3.音乐创作：通过对歌曲《姑苏行》的学习，使学生能够理解音乐的创作过程，激发学生的音乐创作兴趣，培养学生的音乐创作能力。

4.音乐审美：通过学习歌曲《姑苏行》，使学生能够欣赏和评价音乐的优缺点，培养学生的音乐审美能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：学习歌曲《姑苏行》，了解苏州的园林文化，感受江南水乡的独特韵味。

解决办法：通过多媒体展示苏州园林的图片和视频，引导学生观察和感受苏州园林的美景，帮助学生更好地理解和感受歌曲所表达的情感和意境。

2.难点：掌握歌曲中的苏州方言，进行歌曲演唱和表演。

解决办法：请苏州当地的老师或学生示范苏州方言的发音和语调，让学生跟随模仿，反复练习，逐渐掌握苏州方言的发音和语调。同时，通过分组练习和表演，提高学生的演唱和表演能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、教学课件。

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐资源。

3.信息化资源：苏州园林的图片、视频资料。

4.教学手段：分组练习、示范演唱、表演展示。

五、教学流程

一、导入新课

二、新课讲授

1.理论介绍：详细解释xxxx的基本概念，并解释其重要性或应用。

2.案例分析：展示一个具体的案例，分析xxxx在实际中的应用和解决问题的方法。

3.重点难点解析：强调xxxx和xxxx这两个重点，通过举例和比较帮助学生理解难点。

三、实践活动

1.分组讨论：学生分组讨论与xxxx相关的实际问题，培养学生的合作和思考能力。

2.实验操作：进行简单的实验操作，演示xxxx的基本原理，加深学生的理解。

3.成果展示：每个小组展示讨论成果和实验操作的结果，培养学生的表达和展示能力。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：围绕“xxxx在实际生活中的应用”展开讨论，鼓励学生提出观点和想法。

2.引导与启发：作为引导者，提出问题启发学生的思考，帮助他们发现问题、分析和解决问题。

3.成果分享：每个小组选择代表分享讨论成果，记录在黑板上或投影仪上，以便全班分享。

五、总结回顾

六、知识点梳理

1.歌曲《姑苏行》的基本信息：歌曲的创作者、创作背景、歌曲的旋律和节奏特点等。

2.苏州园林文化的特点：苏州园林的布局、建筑风格、植物配置、水景设计等。

3.江南水乡的独特韵味：苏州的自然风光、风土人情、方言文化等。

4.音乐感知能力：通过学习歌曲《姑苏行》，培养学生的音乐感知能力，包括对旋律、节奏和音色的理解。

5.音乐表现能力：通过歌曲演唱和表演，培养学生的音乐表现能力，包括对歌曲情感和意境的传达。

6.音乐创作能力：通过学习歌曲《姑苏行》的创作过程，激发学生的音乐创作兴趣，培养学生的音乐创作能力。

7.音乐审美能力：通过学习歌曲《姑苏行》，培养学生的音乐审美能力，包括对音乐优缺点的欣赏和评价。

8.团队协作能力：通过分组练习和表演，培养学生的团队协作能力，包括合作、沟通和协调等。

9.苏州方言的发音和语调：学习歌曲《姑苏行》中的苏州方言，掌握苏州方言的发音和语调。

10.歌曲演唱技巧：