人音版 音乐八年级下册 第二单元 鳟鱼教案.docx

人音版音乐八年级下册第二单元鳟鱼教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版音乐八年级下册第二单元鳟鱼教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自人音版音乐八年级下册第二单元，课程主要内容包括欣赏《鳟鱼》这首歌曲，并学习相关的音乐知识。通过欣赏这首歌曲，学生可以了解歌曲的风格特点、音乐元素和表达的情感，从而提高音乐欣赏能力和音乐素养。同时，学习相关的音乐知识，如音阶、和弦、节奏等，可以进一步加深学生对音乐的理解和认识，培养学生的音乐素养。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在，学生在之前的学习中已经掌握了基本的音乐知识，如音阶、和弦、节奏等，这为本节课的学习打下了基础。同时，学生通过欣赏《鳟鱼》这首歌曲，可以联系到之前学习过的音乐作品和音乐知识，如歌曲的旋律、和声等，从而更好地理解和掌握本节课的教学内容。

核心素养目标

1.提高音乐欣赏能力，能够从旋律、节奏、和声等方面分析和欣赏《鳟鱼》这首歌曲，培养审美能力和音乐素养。

2.掌握基本的音乐知识，如音阶、和弦、节奏等，培养学生的音乐理解和分析能力，提高学生的音乐素养。

3.培养学生的创新思维和创造力，通过创作和表演等活动，激发学生的创造潜能，培养学生的创新意识和创新能力。

4.培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《鳟鱼》的风格特点和音乐元素的理解和分析。

2.音乐知识的学习，如音阶、和弦、节奏等。

难点：

1.歌曲《鳟鱼》的情感表达和音乐风格的理解。

2.音乐知识的应用和实际操作，如演唱、演奏等。

解决办法：

1.利用多媒体教学，如视频、音频等，帮助学生更好地理解和感受歌曲《鳟鱼》的风格特点和音乐元素。

2.通过实例讲解和练习，帮助学生理解和掌握音乐知识，如音阶、和弦、节奏等。

3.组织学生进行演唱、演奏等实际操作，提高学生的音乐技能和应用能力。

4.提供反馈和指导，帮助学生解决在学习和实践中遇到的问题和困难。

教学方法与手段

1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授《鳟鱼》这首歌曲的风格特点、音乐元素和情感表达，以及相关的音乐知识，如音阶、和弦、节奏等。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对《鳟鱼》这首歌曲的理解和感受，以及音乐知识的运用和实际操作经验，激发学生的思考和互动。

3.实践法：组织学生进行演唱、演奏等实际操作，让学生亲身体验音乐的魅力，提高学生的音乐技能和应用能力。

4.反馈与评价法：教师提供及时的反馈和指导，帮助学生解决在学习和实践中遇到的问题和困难，提高学生的学习效果和自信心。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示《鳟鱼》这首歌曲的视频、音频等资料，帮助学生更好地理解和感受歌曲的风格特点和音乐元素。

2.教学软件：使用音乐教学软件，如音乐制作软件、音乐分析软件等，帮助学生分析和理解音乐知识，提高学生的音乐理解和分析能力。

3.实物教学：展示乐器实物，如钢琴、吉他等，让学生直观地了解乐器的特点和演奏方法，提高学生的音乐技能和应用能力。

4.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让学生通过合作完成任务，提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的团队合作精神。

5.反馈与评价：利用评价软件，如在线评价系统等，提供及时的反馈和评价，帮助学生了解自己的学习情况和进步，提高学生的学习效果和自信心。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《鳟鱼》这首歌曲的风格特点和音乐元素，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《鳟鱼》的风格特点和音乐元素。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《鳟鱼》这首歌曲的风格特点和音乐元素，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《鳟鱼》这首歌曲的视频，引出歌曲的风格特点和音乐元素，激发学生的学