Module5 Unit9 It smells delicious Fun with language（教案）教科版（广州）英语五年级上册.docx

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教案：Module5Unit9ItsmellsdeliciousFunwithlanguage

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.培养学生的观察能力、思维能力和创造力。

教学内容：

1.生词：delicious,deliciously,strongly,weakly,awful,awful

2.重点句子：

Doesitsmelldelicious?

Yes,itdoes./No,itdoesnt.

Howdoesitsmell?

Itsmellsstrongly.

Itsmellsweakly.

Itsmellsawful.

Itdoesntsmellawful.

教学重点与难点：

1.重点：掌握本节课的生词和重点句子，能够进行简单的日常交流。

2.难点：能够正确运用形容词副词强弱和awful与not构成否定句。

教具与学具准备：

1.教师准备PPT，包含生词和重点句子。

2.学生准备课本、笔和练习本。

教学过程：

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，激活学生的英语思维。

学生进行小组活动，相互问候并介绍自己。

2.引入（10分钟）

教师通过PPT展示食物图片，引导学生描述食物的味道。

学生听教师读生词，并在练习本上写下生词。

3.呈现（15分钟）

教师通过PPT呈现重点句子，引导学生跟读并理解句子意思。

学生通过小组活动，用生词和句子进行交流。

4.练习（15分钟）

教师通过PPT设计不同场景，让学生运用生词和句子进行描述。

学生进行小组活动，用生词和句子进行交流。

5.巩固（5分钟）

教师设计一个小游戏，让学生通过游戏巩固所学知识。

学生参与游戏，巩固生词和句子。

板书设计：

1.生词：delicious,deliciously,strongly,weakly,awful,awful

2.重点句子：

Doesitsmelldelicious?

Yes,itdoes./No,itdoesnt.

Howdoesitsmell?

Itsmellsstrongly.

Itsmellsweakly.

Itsmellsawful.

Itdoesntsmellawful.

作业设计：

1.抄写生词和重点句子，每个句子写两遍。

2.设计一个情景，用生词和句子进行描述，并写在练习本上。

课后反思：

本节课通过食物的味道引入，激发学生的兴趣。在教学过程中，注重引导学生通过小组活动进行交流，提高学生的口语表达能力。在练习环节，设计不同场景让学生运用生词和句子进行描述，巩固所学知识。整体教学过程中，学生的参与度较高，学习效果较好。但在教学过程中，需要加强对学生的个别辅导，帮助其正确运用形容词副词强弱和awful与not构成否定句。在今后的教学中，要注意调整教学方法，更好地满足学生的学习需求。

需要重点关注的是“教学重点与难点”部分。在这个部分中，重点是掌握本节课的生词和重点句子，能够进行简单的日常交流。难点是能够正确运用形容词副词强弱和awful与not构成否定句。

在这个部分的补充和说明如下：

1.生词和重点句子的掌握：

本节课的生词和重点句子是学生进行日常交流的基础。教师应该通过不同的教学活动，帮助学生理解和记忆这些生词和句子。例如，可以通过展示图片，让学生直观地感受单词的含义；通过模拟情境，让学生在实际语境中使用这些句子。

教师还可以设计一些有趣的游戏，如“单词接龙”、“句子接力”等，让学生在轻松愉快的氛围中，进一步巩固这些生词和句子。

2.形容词副词强弱的运用：

形容词副词强弱是英语中常见的语法现象，但对学生来说可能比较难以掌握。教师可以通过具体的例子，让学生理解强弱形容词副词的区别。例如，可以拿出两样物品，一样味道浓郁，一样味道淡雅，让学生用强弱形容词副词进行描述。

教师还可以设计一些练习题，让学生在具体的语境中，运用强弱形容词副词。例如，“请用强弱形容词副词描述下列食物的味道：（1）辣椒（2）糖果”。

3.awful与not构成否定句的运用：

对于学生来说，理解和运用awful与not构成否定句也是一个难点。教师可以通过讲解和示例，让学生理解这个语法现象。例如，可以先解释awful的意思，然后解释当我们要表达“某事物不糟糕”时，可以使用“not+awful”的结构