海南国际旅游岛少儿英语一年级（上）Unit 4 My pets 第1课时 教案.docx

海南国际旅游岛少儿英语一年级（上）Unit4Mypets第1课时教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为海南国际旅游岛少儿英语一年级（上）Unit4Mypets第1课时教案。教学内容主要围绕学生已有的动物认知展开，通过学习本节课内容，学生能够掌握关于宠物的一些基本词汇，如dog,cat,fish等，同时能够运用简单的句子描述自己的宠物。

此部分内容与学生已有的知识联系紧密，因为学生在生活中已经接触过这些动物，对本节课的词汇和句子有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生能够进一步加深对宠物知识的了解，提高英语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握关于宠物的基本词汇和句型，并在实际情景中进行运用，提高基本的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课内容，学生能够了解不同文化背景下对宠物的认知和表达方式，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：本节课通过引导学生观察、思考和描述宠物的特点，培养学生的观察力和想象力，提高学生的逻辑思维能力。

4.学习策略：本节课鼓励学生主动参与课堂活动，培养学生的合作学习和自主学习能力，同时教授学生一些有效的学习方法和技巧。

重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握关于宠物的基本词汇和句型，并能在实际情景中进行运用。

解决办法：通过图片展示、实物展示、分组练习等方式，让学生在真实情境中反复练习，加深对重点词汇和句型的记忆和理解。

难点：学生对文化差异的敏感性和理解能力。

解决办法：通过介绍不同文化背景下对宠物的认知和表达方式，让学生了解和感知文化差异，同时通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中提高对文化差异的敏感性和理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授法、任务型教学法、情境教学法和互动式教学法。

讲授法：在课堂的开始部分，教师可以通过讲授法向学生介绍本节课的主要内容和目标，让学生对课程有一个整体的认识。

任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的语言实践能力。

情境教学法：教师可以通过创设情境，让学生在真实的情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

互动式教学法：教师可以组织学生进行分组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的语言表达能力和合作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）引入环节：教师可以通过向学生展示各种宠物的图片，引导学生谈论他们最喜欢的宠物，激发学生的学习兴趣。

（2）新课呈现环节：教师可以通过向学生展示一个关于宠物的小故事，引导学生学习本节课的主要词汇和句型。

（3）实践环节：教师可以设计一个关于宠物的角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流。

（4）总结环节：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生谈谈他们在课堂上的收获，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师可以使用PPT展示各种宠物的图片，以及本节课的主要词汇和句型，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：教师可以播放一个关于宠物的小视频，让学生在真实的情境中学习英语。

（3）在线工具：教师可以利用在线工具，如单词卡片、宠物模拟器等，让学生在课余时间进行自主学习，提高学生的学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit4Mypets的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit4Mypets内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit4Mypets教学目标和Unit4Mypets重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit4Mypets教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit4Mypets的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit4Mypets学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit3的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对Unit3的掌握情况，为Unit4Mypets新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit4Mypets知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Unit4Mypets重点，强调Unit4Mypet