数学（人教A）一轮复习课时分层提升练 二十四 应用举例 .docxVIP

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课时分层提升练二十四

应用举例

(25分钟60分)

一、选择题（每小题5分，共25分)

1。如图所示，为了测量某湖泊两侧A,B间的距离，李宁同学首先选定了与A，B不共线的一点C，然后给出了三种测量方案:（△ABC的角A,B，C所对的边分别记为a,b,c)：

①测量A,C,b

②测量a，b，C

③测量A，B,a

则一定能确定A，B间距离的所有方案的个数为(）

A.3 B。2 C。1 D.0

【解析】选A。对于①,利用内角和定理先求出B=π-A—C,再利用正弦定理bsinB=csinC解出c，对于②，直接利用余弦定理cosC=a2+b2-c22ab即可解出c,对于

2.（2017·长春模拟)如图，从高为h的气球（A)上测量铁桥（BC）的长,如果测得桥头B的俯角是α，桥头C的俯角是β,则该桥的长可表示为()

A。sin(α-β)sinαsinβ

B。sin(α-β)cosαsinβ

C.sin(α-β)cosαcosβ

D。cos(α-β)cosαcosβ

【解析】选A.由∠EAB=α,得∠DBA=α,

在Rt△ADB中,因为AD=h，

所以AB=hsinα

又∠EAC=β,所以∠BAC=α-β.

在△ABC中，BC=ABsin(α-β)sinβ=sin

3.在△ABC中,AC=7,BC=2，B=60°,则BC边上的高等于()

A.32 B。

C。3+62

【解析】选B.在△ABC中,由余弦定理得AC2=AB2+BC2-2AB·BCcosB,

化简得AB2-2AB-3=0，解得AB=3，

所以BC边上的高等于AB·sinB=33

【加固训练】

（2017·太原模拟)已知△ABC的三条边长分别为AB=21,AC=10，BC=17,则它的面积为.

【解析】因为AB=21，AC=10，BC=17,

所以由余弦定理得

cosC=102+1

所以sinC=1--13

所以△ABC的面积S=12×10×17×84

答案:84

【一题多解】本题还可以采用如下解法：

方法一：由公式

S=p

得S=24×7×14×3

方法二：cosA=102+2

过点C作AB边上的高CD,则AD=6,BD=15,CD=8，

所以△ABC的面积S=12×6×8+12×15

答案：84

4。(2017·郑州模拟）在四边形ABCD中，∠B=∠C=120°,AB=4，BC=CD=2，则该四边形的面积等于()

A。73 B.6 C.53 D.3

【解析】选C。如图，取AB中点G，连接DG,

则DG∥BC，∠AGD=120°。分别过B,C作DG的垂线,可求得BE=CF=3,DG=4,

所以四边形面积S=S△AGD+S四边形GBCD=12AG×DG×sin120°+12×(DG+BC)×BE=5

【一题多解】本题还可以采用如下解法:

选C。连接BD,在△DBC中,BC=CD=2,∠BCD=120°,

所以BD=23,AB⊥BD,

所以四边形ABCD的面积为

S△ABD+S△CBD=12×4×23+12×2×2×32

5。(2017·长沙模拟)地面上有两座塔AB，CD,相距120米，一人分别在两塔底测得一塔顶的仰角是另一塔顶仰角的2倍，在两塔底连线的中点O处测得塔顶的仰角互为余角,则两塔的高度分别为（）

A。50米，100米 B。40米，90米

C。40米,50米 D.30米,40米

【解析】选B。设高塔高H，矮塔高h,在矮塔下望高塔仰角为α,在O点望高塔仰角为β.

分别在两塔底部测得一塔顶仰角是另一塔顶仰角的两倍,所以在高塔下望矮塔仰角为α2

即tanα=H120,tanα2=

根据倍角公式有H120=2×

在塔底连线的中点O测得两塔顶的仰角互为余角,所以在O点望矮塔仰角为

π2—β

即tanβ=H60,tanπ2-β

根据诱导公式有H60=60h

联立①②得H=90，h=40.

即两座塔的高度为40米，90米。

二、填空题（每小题5分,共15分）

6。如图，为测量山高MN,选择A和另一座山的山顶C为测量观测点，从A点测得M点的仰角∠MAN=60°，C点的仰角∠CAB=45°以及∠MAC=75°；从C点测得

∠MCA=60°.已知山高BC=100m，则山高MN=m。

【解析】在Rt△ABC中,∠CAB=45°，BC=100m,

所以AC=1002

在△AMC中，∠MAC=75°，∠MCA=60°,从而∠AMC=45°，

由正弦定理,得ACsin45°=AM

在Rt△