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做一个受欢迎的人（教学设计）2023-2024学年心理健康三年级下册

一、教学目标

1.让学生理解受欢迎的人具备的品质和特点，学会尊重和关心他人。

2.培养学生主动与他人交往的意识和能力，提高沟通技巧。

3.帮助学生树立自信，勇敢面对挑战，克服困难，成为更受欢迎的人。

二、教学内容

1.人际交往的基本原则：平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱。

2.受欢迎的人的品质和特点：诚信、友善、热情、开朗、幽默、有责任感、有同理心。

3.提高沟通技巧：倾听、表达、赞美、道歉、拒绝、求助。

4.塑造良好形象：仪表、仪态、谈吐、习惯。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解受欢迎的人的品质和特点，学会与人交往的基本原则和沟通技巧。

2.教学难点：培养学生主动与他人交往的意识和能力，树立自信，克服困难。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、视频、图片、故事书、角色扮演道具。

2.学具：笔记本、笔、心情卡片、自我评价表。

五、教学过程

1.导入：通过一个有趣的故事或视频，引发学生对“受欢迎的人”的思考，激发学习兴趣。

2.新课导入：介绍人际交往的基本原则和受欢迎的人的品质特点，让学生了解并掌握这些知识点。

3.案例分析：分析一些成功和失败的交往案例，让学生学会如何在实际生活中运用所学知识。

4.小组讨论：分组讨论如何成为一个受欢迎的人，让学生在互动中学会倾听、表达、赞美等沟通技巧。

5.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，锻炼交往能力。

6.总结与反思：让学生总结所学内容，反思自己在人际交往中的优点和不足，制定改进计划。

六、板书设计

1.做一个受欢迎的人

2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思

3.正文：见教学过程

七、作业设计

1.列举出你在生活中遇到的受欢迎的人，分析他们具备哪些品质和特点。

2.选择一个你喜欢的人际交往技巧，结合自己的实际经历，谈谈如何运用这个技巧。

3.制定一个提升自己人际交往能力的计划，包括目标、方法和时间。

八、课后反思

1.学生对课程内容的掌握程度，以及对人际交往的认识和态度。

2.教学方法和手段的有效性，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。

3.学生在角色扮演和小组讨论中的表现，以及他们在实际生活中运用所学知识的能力。

4.对教学过程中存在的问题和不足进行总结，为下一节课的教学改进提供依据。

通过本节课的学习，希望学生能够了解受欢迎的人的品质和特点，学会与人交往的基本原则和沟通技巧，从而在日常生活中更好地与他人相处，成为更受欢迎的人。

重点关注的细节：教学内容

对教学内容进行详细补充和说明：

教学内容是教学设计的核心部分，它涵盖了学生在课堂上需要学习的所有知识点和技能。为了确保教学内容的有效性和实用性，教师需要对其进行深入研究和精心设计。以下是针对“做一个受欢迎的人”这一主题的教学内容进行详细补充和说明：

1.人际交往的基本原则：这是教学内容的基础部分，包括平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱等原则。教师可以通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解这些原则的含义和在实际生活中的应用。例如，教师可以让学生分享自己在生活中遇到的不尊重他人的行为，然后引导他们讨论如何用尊重他人的方式来处理类似的情况。

2.受欢迎的人的品质和特点：这是教学内容的重点部分，包括诚信、友善、热情、开朗、幽默、有责任感、有同理心等品质。教师可以通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生了解这些品质和特点的重要性，并引导他们反思自己是否具备这些品质和特点。例如，教师可以让学生讲述一个他们喜欢的受欢迎的人的故事，然后引导他们分析这个人为什么会受到大家的喜爱。

3.提高沟通技巧：这是教学内容的实用部分，包括倾听、表达、赞美、道歉、拒绝、求助等技巧。教师可以通过讲解、示范、角色扮演等方式，让学生学习和练习这些技巧。例如，教师可以让学生进行一个角色扮演活动，模拟在日常生活中如何用赞美他人的方式来处理冲突。

4.塑造良好形象：这是教学内容的提升部分，包括仪表、仪态、谈吐、习惯等方面。教师可以通过讲解、示范、小组讨论等方式，让学生了解如何在这些方面提升自己，从而在人际交往中给人留下良好的印象。例如，教师可以让学生讨论如何在日常生活中养成良好的习惯，然后引导他们制定一个实际可行的计划。

通过以上对教学内容的详细补充和说明，我们可以看到，教师需要对每一个知识点和技能进行深入研究和精心设计，以确保学生能够在课堂上真正学到东西，并在实际生活中能够运用所学知识和技能。同时，教师还需要根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和教学方法，以确保教学效果的最大化。

继续对教学内容的补充和说