冀教版 六年级下册英语-Unit 1 Lesson6 A Famous Football Player.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学知识介绍一个著名足球运动员，并能够简单描述他的成绩和品质。

（3）能够理解并在适当的情境中运用“Howoldishe?Heisyearsold.”和“Whatteamdoesheplayfor?”等句型。

2.能力目标

（1）能够正确使用动词的一般过去式，描述过去发生的事情。

（2）能够通过图片和文字资料，获取和处理信息，提高阅读理解能力。

3.情感目标

培养学生热爱体育，关注体育赛事的兴趣，增强团队精神和合作意识。

二、教学内容

本课的主题是介绍一个著名足球运动员，主要学习生词和句子，以及动词的一般过去式的运用。通过阅读文字资料和观看图片，了解足球运动员的成绩和品质，培养学生的阅读理解能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识介绍一个著名足球运动员。

2.教学难点：动词的一般过去式的运用，以及如何准确描述足球运动员的成绩和品质。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的足球运动员，激发学生的学习兴趣。

2.呈现：教师展示足球运动员的图片，引导学生说出他的名字和年龄，然后呈现相关的生词和句子。

3.新课内容展示：教师通过讲解和示范，教授动词的一般过去式的运用，然后让学生阅读课文，理解课文内容。

4.练习：教师设计不同层次的练习题，让学生巩固所学知识，如填空、连线、回答问题等。

5.小组活动：教师组织学生进行小组讨论，让学生运用所学知识介绍一个著名足球运动员，并展示给其他同学。

7.布置作业：教师设计作业，让学生课后巩固所学知识，如完成练习册、抄写生词等。

六、板书设计

板书设计要简洁明了，突出本课的重点内容，如生词、句子和动词的一般过去式。

七、作业设计

1.抄写本课的生词和句子。

2.运用动词的一般过去式，写一段话描述一个著名足球运动员的成绩和品质。

3.观看一场足球比赛，了解比赛双方的表现，下一堂课分享给同学。

八、课后反思

教师在课后要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识，教学过程中是否存在问题，以便改进教学方法和提高教学效果。

一、导入（5分钟）

1.教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的足球运动员，如：“Doyoulikefootball?Whoisyourfavoritefootballplayer?Whydoyoulikehim/her?”等问题，激发学生的学习兴趣和积极性。

二、呈现（5分钟）

1.教师展示足球运动员的图片，引导学生说出他的名字和年龄，如：“Lookatthispicture.Whoishe?Whatshisname?Howoldishe?”等问题。

2.教师呈现相关的生词和句子，如：“Heisafamousfootballplayer.Heplaysforafamousteam.Heis25yearsold.”等，引导学生跟读和模仿。

三、新课内容展示（10分钟）

1.教师通过讲解和示范，教授动词的一般过去式的运用，如：“Heplayedfootballyesterday.”“Theywonthematchlastweek.”等，让学生理解并掌握动词的一般过去式的构成和用法。

2.教师设计例句，让学生练习使用动词的一般过去式描述过去发生的事情，如：“Yesterday,Iwatchedamovie.”“Lastweek,myfamilywenttothepark.”等。

四、练习（10分钟）

1.教师设计不同层次的练习题，让学生巩固所学知识，如填空、连线、回答问题等。

2.教师组织学生进行小组讨论，让学生互相练习使用动词的一般过去式描述过去发生的事情。

五、小组活动（10分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，让学生运用所学知识介绍一个著名足球运动员，如：“Whatteamdoesheplayfor?Howoldishe?Whatdidhedolastweek/yesterday?”等问题。

2.每个小组选择一位代表，将他们的讨论结果向全班同学展示。

2.教师提醒学生课后巩固所学知识，如完成练习册、抄写生词等。

七、布置作业（5分钟）

1.抄写本课的生词和句子。

2.运用动词的一般过去式，写一段话描述一个著名足球运动员的成绩和品质。

3.观