Module 4 教学设计 2023-2024学年外研版七年级英语下册.docx

Module4教学设计2023-2024学年外研版七年级英语下册

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授课教师

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授课班级

授课地点

教具

教材分析

《Module4教学设计2023-2024学年外研版七年级英语下册》以“日常生活”为主题，涵盖常见的日常活动、兴趣爱好等话题。本模块旨在帮助学生掌握日常英语交流能力，提高学生在实际情境中的语言运用能力。

主要内容包括：

1.日常活动的表达方式，如“Ilikeplayingfootball.”

2.询问和描述他人兴趣爱好，如“Whatdoyoulikedoing?”

3.表达喜好和意愿，如“Idliketogotothecinema.”

4.情景交际，如购物、问路等。

教学过程中应注重学生的听说读写能力训练，通过小组讨论、角色扮演、任务型教学等活动，激发学生学习兴趣，提高实际运用英语的能力。同时，关注学生的个性化需求，充分调动学生的主观能动性，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标

本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够：

1.运用所学知识进行日常交流，提高语言能力；

2.了解和尊重不同的文化背景，培养文化意识；

3.运用批判性思维分析问题，提升思维品质；

4.自主学习，合作探究，提高学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.日常活动的表达方式

2.询问和描述他人兴趣爱好

3.表达喜好和意愿

4.情景交际能力的应用

难点：

1.准确运用情态动词表达意愿

2.在实际情境中运用所学知识进行交际

解决办法：

1.通过实例和练习，让学生反复练习情态动词的用法，加深理解。

2.创设真实的交际情境，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中掌握情景交际技巧。

3.提供丰富的学习资源，如视频、音频、图片等，帮助学生更好地理解和学习日常英语交际。

4.鼓励学生主动参与课堂活动，增强他们的自信心和语言表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Module4教学设计2023-2024学年外研版七年级英语下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括日常活动、兴趣爱好等主题的相关素材。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置若干个小组讨论区域，每个区域配备适量的桌椅，以便学生进行小组讨论和角色扮演。同时，预留出足够的空间供学生进行互动交流和展示。

5.学习平台：确保学生能够正常使用学习平台，如电脑、投影仪等设备，以便进行多媒体资源的展示和课堂互动。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线英语学习网站、音频文件等，以便在课堂上引导学生进行自主学习和听力练习。

7.教学工具：准备教学所需的教具，如黑板、粉笔、卡片等，以便在课堂上进行板书和讲解。

8.反馈表单：准备学生课堂表现反馈表单，以便在课后对学生的学习情况进行评估和反馈。

9.教学指导资料：教师需提前准备好本节课的教学指导资料，包括教学计划、教学课件、练习题等，以确保课堂教学的顺利进行。

10.学生作业：提前准备本节课相关的作业题，包括书面作业和口头作业，以便在课堂结束后布置给学生进行巩固练习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module4的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Module4内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module4教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Module4教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Module4的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Module4学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的日常活动表达方式，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Module4新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Module4中的日常活动表达方式、兴趣爱好询问和描述方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕兴趣爱好表达和情景交际展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验英语交际的应用，提高实践能力。

在Module4新课呈现结束后，