Unit 1 Topic3教案2023-2024学年仁爱版英语七年级上册.docx

Unit1Topic3教案2023-2024学年仁爱版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Topic3教案2023-2024学年仁爱版英语七年级上册

教材分析

本教案为2023-2024学年仁爱版英语七年级上册Unit1Topic3的教学设计，本节课主要围绕“一般现在时”的用法展开。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的构成，能够运用一般现在时描述自己的日常习惯及家庭成员的职业。

课本通过几个任务型活动，让学生在实践中学习和运用语言。首先，通过图片和情景对话引出一般现在时；然后，通过小组活动让学生互相询问并记录家庭成员的日常生活习惯，进一步巩固一般现在时的运用；最后，通过小作文的形式，让学生运用所学知识进行实际创作。

在教学设计中，我将注重以下几点：1.引导学生通过观察、讨论、实践等方式主动发现和掌握一般现在时的规律；2.通过任务型活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；3.注重培养学生的语言运用能力，让他们能够在真实情境中运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，熟练运用一般现在时描述自己的日常习惯及家庭成员的职业，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习一般现在时的用法，使学生了解西方文化中描述日常习惯和家庭成员职业的习惯，增强他们的文化意识。

3.思维品质：在教学过程中，教师引导学生观察、讨论和实践，培养他们的观察力、逻辑思维和批判性思维。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、推断、合作和沟通等，进行自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效率。

在教学过程中，教师应注重培养学生的核心素养，将语言教学与思维训练、文化传承相结合，使学生在掌握语言知识的同时，提高自身的综合素质。通过对核心素养目标的分析，有助于教师更好地设计教学内容和活动，为学生提供更加全面、有效的教学支持。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是一般现在时的用法。具体重点如下：

（1）一般现在时的构成：学生需要掌握一般现在时的构成，即主语+动词原形，以及助动词do/does/did在疑问句和否定句中的运用。

（2）一般现在时的意义：学生需要理解一般现在时表示的习惯、经常发生的事情或普遍真理。

（3）一般现在时的运用：学生能够运用一般现在时描述自己的日常习惯及家庭成员的职业，进行简单的交流和写作。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）动词的第三人称单数形式：学生需要掌握动词的第三人称单数形式的变化规则，如添加-s或-es，以及不规则变化动词的特殊情况。

（2）助动词do/does/did的运用：学生需要理解助动词在疑问句和否定句中的运用，以及根据主语的人称和数选择合适的助动词。

（3）一般现在时的意义理解：学生需要理解一般现在时表示的习惯、经常发生的事情或普遍真理，这对于他们来说是一个新的时态概念。

（4）实际情境中的运用：学生需要能够在真实情境中运用一般现在时进行描述和交流，这需要他们对一般现在时有深入的理解和熟练的运用。

针对以上重点和难点，教师应采取有效的教学方法，如举例、讲解、练习、小组讨论等，帮助学生突破难点，掌握重点。同时，通过设计各种实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本、练习册等，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一系列图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描述日常习惯和家庭成员职业的图片，以及一些相关的视频片段，以辅助学生更好地理解和掌握一般现在时的用法。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，以便于学生进行小组活动和讨论；同时，也可以设置实验操作台，以便于学生进行实验操作。此外，还可以准备一些标识牌或提示语，以引导学生正确使用教学资源和设备。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.学习平台：如果需要，提前准备好在线学习平台或教学软件，以便于学生进行在线学习和交流。

7.教案和讲义：教师需要准备好教案和讲义，明确教学目标和内容，以便于学生了解本节课的学习重点和难点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般现在时的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是一般现在时吗？