《习作：我来编童话》 （第1课时）教学设计2023-2024学年统编版语文三年级上册.docx

《习作：我来编童话》（第1课时）教学设计2023-2024学年统编版语文三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《习作：我来编童话》（第1课时）教学设计2023-2024学年统编版语文三年级上册

教材分析

《习作：我来编童话》（第1课时）教学设计2023-2024学年统编版语文三年级上册

本课是统编版语文三年级上册的习作课。通过前面的学习，学生已经掌握了一定的童话知识，对童话故事有了基本的了解。本课旨在引导学生运用所学的童话知识，自己编写童话故事，提高学生的创造力和想象力。

教材内容主要包括童话故事的特点、编写童话故事的基本步骤和方法。学生在学习过程中，将通过观察生活、展开想象、运用夸张、拟人等修辞手法，编写出富有创意的童话故事。

在教学过程中，我将注重启发学生的思维，引导学生积极参与，培养学生的动手能力和表达能力。同时，通过小组合作、交流分享，使学生互相启发，共同提高。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言运用：通过编写童话故事，提高学生的语言表达能力和创造性思维能力。

2.思维发展：引导学生运用想象、联想、分析等思维方式，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化理解：通过学习童话故事，使学生了解和传承我国的民间文化，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏：培养学生对童话故事的审美情趣，提高学生的文学鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握童话故事的特点及结构。

2.运用夸张、拟人等修辞手法编写童话故事。

3.培养学生的创造力和想象力。

难点：

1.如何将生活中的观察与想象结合起来，创作出富有新意的童话故事。

2.运用恰当的修辞手法，使童话故事更具生动性和趣味性。

解决办法：

1.借助实例，分析童话故事的特点和结构，让学生明确编写童话故事的基本要求。

2.开展小组讨论，分享生活中的趣事，激发学生的创作灵感。

3.引导学生运用夸张、拟人等修辞手法，对生活中的事物进行想象和创作。

4.提供范文，让学生模仿和借鉴，提高学生的写作技巧。

5.在写作过程中，教师及时给予反馈和指导，帮助学生克服写作困难。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、电脑、投影仪、打印机、学生作文本。

2.课程平台：统编版语文三年级上册教材、教学课件、教学设计。

3.信息化资源：童话故事相关视频、图片、音频资料、在线写作平台。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、同伴评价、写作指导、反馈与点评。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《习作：我来编童话》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经想象过自己成为一个故事家，编写属于自己的童话故事呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索编写童话的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解童话故事的基本特点。童话故事是虚构的，具有夸张和拟人等修辞手法，通过寓言和寓意传达道理。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的童话故事案例。这个案例展示了童话故事在实际中的创作过程，以及它如何吸引读者。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调童话故事的结构和创作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.编写童话：学生们将独立或合作编写一个童话故事。

2.分享交流：每个学生将向全班分享自己编写的童话故事，并接受同伴的评价和建议。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何让童话故事更具吸引力”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了童话故事的基本特点、创作方法和如何吸引读者的技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对童话故事的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-童话故事书籍：推荐学生阅读《安徒生童话》、《格林童话》等经典童话故事书籍，丰富学生的童话知识。

-在线童话资源：提供一些在线童话故事网站，如中国童话网、童话故事大全等，供学生自主阅读和欣赏。

-童话创作比赛：引导学生参加学校或社区举办的童话创作比赛，锻炼学生的写作能力和创造力。

-童话故事