第三单元泥土的歌 教案-甘肃省靖远县糜滩中学湘教版音乐八年级上册.docx

第三单元泥土的歌教案-甘肃省靖远县糜滩中学湘教版音乐八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元泥土的歌教案-甘肃省靖远县糜滩中学湘教版音乐八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：第三单元泥土的歌

2.教学年级和班级：甘肃省靖远县糜滩中学湘教版音乐八年级上册

3.授课时间：2022年9月26日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.音乐学科核心素养：音乐学科核心素养包括音乐审美、音乐表现、音乐创造、音乐文化理解等。通过本节课的学习，学生能够理解歌曲《泥土的歌》的旋律美、歌词美，培养学生的音乐审美能力；能够学会歌曲，并运用正确的演唱方法进行表现，提高学生的音乐表现能力；能够理解歌曲创作背景，了解我国民族音乐文化，培养学生的音乐文化理解能力。

2.人文素养：通过学习《泥土的歌》，让学生感受泥土的深厚情感，理解歌曲所表达的对家乡、对生活的热爱之情，培养学生的情感态度和价值观。

3.创新思维：鼓励学生在学习歌曲的基础上，进行音乐创作尝试，培养学生的创新思维。

4.合作精神：通过小组合作学习，培养学生之间的沟通、协作能力，培养学生的合作精神。

5.实践能力：通过歌曲的学习、演唱、创作，培养学生的实践能力。

学习者分析

1.学生已经学习过一些民族音乐的基础知识，如民族乐器、民族音乐风格等。

2.学生已经学习过一些音乐表现技巧，如正确的演唱方法、音乐节奏等。

3.学生已经学习过一些音乐文化知识，如音乐历史、音乐流派等。

二、学生的学习兴趣、能力和学习风格。

1.学生对民族音乐有着浓厚的兴趣，喜欢探索不同民族的音乐风格。

2.学生有一定的音乐表现能力，能够运用正确的演唱方法进行表现。

3.学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢小组合作学习。

三、学生可能遇到的困难和挑战。

1.学生可能在理解歌曲《泥土的歌》的旋律美、歌词美上遇到困难，需要教师的引导和讲解。

2.学生可能在运用正确的演唱方法进行表现上遇到挑战，需要教师的示范和指导。

3.学生可能在理解歌曲创作背景，了解我国民族音乐文化上遇到挑战，需要教师提供更多的学习资料和资源。

教学资源

1.教材：《湘教版音乐八年级上册》

2.音频资源：《泥土的歌》音频

3.视频资源：《泥土的歌》MV

4.教学课件：本节课的教学课件

5.乐器：钢琴、吉他等（如有条件）

6.教室设备：音响、投影仪等

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对歌曲《泥土的歌》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道歌曲《泥土的歌》表达的是什么情感吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于歌曲《泥土的歌》的图片或音频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

简短介绍歌曲《泥土的歌》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《泥土的歌》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲《泥土的歌》的基本概念、旋律美和歌词美。

过程：

讲解歌曲《泥土的歌》的定义，包括其主要旋律和歌词美。

详细介绍歌曲《泥土的歌》的旋律美和歌词美，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲《泥土的歌》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲《泥土的歌》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的歌曲《泥土的歌》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲《泥土的歌》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌曲《泥土的歌》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲《泥土的歌》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲《泥土的歌》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌曲《泥土的歌》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲《泥土的歌》的基本概念、旋律美和歌词美、案例分析等。

强调歌曲《泥土的歌》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用歌曲《泥土的歌》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于歌曲《泥土的歌》的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.相关歌曲：除