2024学年高中协力同行共同拒绝校园暴力班会教学设计.docx

2024学年高中协力同行共同拒绝校园暴力班会教学设计

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版《思想政治》必修三“社会与人生”章节，具体内容为第9课《依法维护权利》。该课程旨在通过讲解法律知识，帮助学生树立正确的权利意识，学会运用法律武器维护自身权益，同时教育学生自觉抵制校园暴力，共同营造和谐校园环境。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过相关法律知识，如《宪法》《刑法》等，对法律有了初步了解。

2.学生在生活中可能遇到校园暴力事件，对如何维护自身权益有一定的需求。

3.学生已经具备一定的道德观念，能够理解和谐校园的重要性。

核心素养目标

1.增强法治意识：使学生更加深入地理解法律知识，树立正确的权利观念，学会运用法律武器维护自身权益。

2.提升道德素养：培养学生自觉抵制校园暴力的意识，强调和谐校园的重要性，促进学生道德素养的提升。

3.培养合作精神：通过小组讨论和互动环节，锻炼学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。

4.增强社会责任意识：使学生认识到维护社会和谐人人有责，激发学生积极参与社会实践，为构建和谐校园贡献自己的力量。

学情分析

本节课的教学对象是高一年级的学生，他们在知识、能力、素质等方面有着不同的层次。在知识方面，大部分学生对法律知识有一定的了解，但可能不够深入，需要进一步的学习和巩固。在能力方面，学生有一定的分析问题和解决问题的能力，但可能缺乏实际运用法律知识的能力，需要通过实际案例的分析和讨论，提高他们的实践能力。在素质方面，学生普遍具有较强的正义感和责任感，但可能缺乏自觉抵制校园暴力的意识，需要通过本节课的学习，提高他们的道德素养。

在行为习惯方面，学生普遍具有较强的学习兴趣，积极参与课堂讨论，但也存在一部分学生可能对法律知识缺乏兴趣，需要通过实际案例的分析和讨论，激发他们的学习兴趣。此外，学生普遍具有较强的团队合作精神，但可能存在一部分学生可能缺乏团队协作的能力，需要通过小组讨论和互动环节，提高他们的团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版《思想政治》必修三“社会与人生”章节，特别是第9课《依法维护权利》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园暴力案例的图片、法律知识图表、相关法律条文的视频讲解等，以帮助学生更直观地理解法律知识，提高学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟法庭的道具、法律咨询室的模拟设备等，以帮助学生更好地理解法律知识的实际运用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室分成几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和互动，提高他们的团队合作能力。同时，设置实验操作台，让学生在实际操作中学习法律知识，提高他们的实践能力。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如在线法律知识问答平台、模拟法庭软件等，以帮助学生更直观地学习法律知识，提高学习兴趣。

6.教学工具：准备与教学内容相关的教学工具，如白板、投影仪、计算机等，以帮助教师更生动地展示教学内容，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《依法维护权利》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《依法维护权利》知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《依法维护权利》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《依法维护权利》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《依法维护权利》知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟法庭等活动，让学生在实践中掌握法律知识的运用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟法庭等活动，体验法律