第二单元第九课《多变的文字》教学设计　 2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册.docx

第二单元第九课《多变的文字》教学设计2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册，第二单元第九课《多变的文字》

教学内容：

1.认识和了解文字的基本属性，如字体、字号、颜色等。

2.学习使用文字处理软件（如Word）进行文字的输入和编辑。

3.掌握文字的格式设置，包括字体、字号、颜色、加粗、斜体等。

4.学会使用文字处理软件进行段落设置，包括段落缩进、行间距、段间距等。

5.掌握插入图片、表格等元素的方法，以丰富文档内容。

6.学会使用文字处理软件进行文档的保存和打印。

二、核心素养目标

1.培养学生对文字处理软件的运用能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

2.通过对文字属性的学习，培养学生对美的感知和创造能力，提高学生的审美素养。

3.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.通过对文档的编辑和格式设置，培养学生的细节关注力和耐心，提高学生的自律性。

5.通过对文档的保存和打印，培养学生对数字资源的保护意识，提高学生的信息素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.文字处理软件的使用：包括文字的输入、编辑、格式设置等。

2.文档的保存和打印：包括文档的保存格式、打印设置等。

难点：

1.字体、字号、颜色的选择和搭配：学生可能难以掌握合适的字体、字号、颜色搭配，以达到良好的视觉效果。

2.段落设置：学生可能难以掌握合适的段落缩进、行间距、段间距等设置，以达到良好的阅读效果。

解决办法：

1.通过示范和实际操作，让学生熟悉文字处理软件的使用方法。

2.设计具体的案例，让学生在实际操作中学习和掌握字体、字号、颜色的选择和搭配。

3.提供段落设置的示例，让学生在实际操作中学习和掌握段落缩进、行间距、段间距等设置。

突破策略：

1.采用小组合作学习的方式，让学生互相学习和交流，共同解决使用文字处理软件时遇到的问题。

2.设置练习题和任务，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高操作技能。

3.提供在线帮助和资源，让学生在课后也能获得学习支持，解决遇到的问题。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍文字处理软件的使用方法和文字的格式设置等基本知识，帮助学生建立对文字处理的基本概念和框架。

（2）案例研究法：提供一些典型的案例，让学生通过分析案例来理解字体、字号、颜色的选择和搭配，以及段落设置等在实际应用中的重要性。

（3）项目导向学习法：设计一些项目任务，如制作一个简单的宣传册或者个人简历，让学生在实际操作中学习和掌握文字处理软件的使用，提高学生的实践能力。

（4）小组合作学习法：将学生分成小组，通过小组合作来完成一些任务，如共同编辑一个文档，让学生在合作中学习沟通和协作的技巧，提高学生的团队协作能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：设计一些角色扮演的环节，如模拟一位文档编辑者，让学生在扮演中理解文档编辑的实际操作和注意事项。

（2）实验：设计一些实验环节，如让学生尝试不同的字体、字号、颜色搭配，通过实验来理解不同的搭配对阅读效果的影响。

（3）游戏：设计一些游戏环节，如文字排版接力赛，通过游戏来提高学生的兴趣和参与度，同时也能够让学生在游戏中学习和掌握文字处理的基本技巧。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：使用PPT来展示一些关键的知识点和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：使用一些教学视频，如关于文字处理软件的使用技巧的视频，来帮助学生更直观地了解文字处理软件的使用。

（3）在线工具：使用一些在线工具，如文字处理软件的在线教程，来帮助学生更方便地学习和掌握文字处理软件的使用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT、视频等预习资料，要求学生提前了解文字处理软件的基本操作。

-设计预习问题：设计关于文字处理软件功能、字体、字号、颜色选择等问题的思考题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台了解学生的预习情况，确保每个学生都掌握了基本的操作技能。

学生活动：

-自主阅读预习资料：根据老师的指示，阅读预习资料，理解文字处理软件的基本操作。

-思考预习问题：针对老师提出的问题，进行独立思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高其对知识的探索和理解。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的