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2022高效教学心得体会范文

真正的高效课堂，需要师生一起共同努力。将我们的课堂变成真正人文的、灵动的、有魅力的、焕发生命活力的学堂和舞台。以下是我为大家搜集整理供应到的高效教学心得体会范文，盼望对您有所关心。欢迎阅读参考学习！

2022高效教学心得体会范文1

在大力推行回归教育本位的素养教育背景下，大幅度削减课时的同时，转变以往那些熬时间、拼体力的学校教育的今日，再谈制造高效课堂，恰恰迎合了广阔老师的心理需求，理所当然地被老师们认同，那么什么样的课堂才是高效课堂?什么样的课堂是低效甚至无效课堂?怎么来衡量?对于这个问题的看法，我们老师仁者见仁智者见智，在众多的见解中，我认为有一个根本围绕点就是人：同学教育的主体，老师教育的引导者，衡量他们，进而看教学得效果，是高效，低效还是无效。

基于以上两者，打造高效课堂从同学的角度来衡量：我认为，我们要看同学这节课真正参加探究了吗?参加发言了吗?参加争论了吗?与人合作了吗?提出问题了吗?展现了吗?观看到了什么?发觉了什么?学到了什么?

从老师的角度来衡量：我们要考虑，我这节课考虑同学认知水平了吗?有漠视同学的现象吗?有铺张课堂时间的行为吗?课堂教学中的每一个环节都带给了同学什么?各环节目标达成度如何?假如我们每节课都从这些角度来思索我们的教学效果，我们很快能让同学和我们自己的思维总处于活跃状态，让同学乐观地探究学问并试图将刚刚获得的学问转化为力量，我认为这就是一节高效的课，胜利的课。我认为调动同学思维，可以从一下作为切入点：

1、给同学明确的学习目标

让同学知道学习的目标，让同学在学习的过程中，有章可依，是引起同学学习动机和调整同学学习行为的一种好方法。创设“自觉学”、“自己学”的氛围，充分调动起同学自主参加课堂的乐观性，是打造高效课堂的基础。

2、创设激趣的问题情境

苏霍姆林斯基说过：“假如同学没有学习的愿望，我们全部的方案，全部的探究和理论统统都会落空。”而思维永久是由问题开头的，设计适当的问题激发同学的探究欲望，牵引同学的思维处于活跃状态。要提高提问的有效性，有效提问是课堂对话的开端，能引起同学的思维、爱好的激发。问题的有效性表现在一要具有肯定的开放性，二要具有肯定的深刻性，三要留意对象的层次性，以达到让不同的同学都拥有思索的爱好，思维的空间。

3、制造合作进取的学习氛围

同学是学习的主体，课堂教学是否高效自然也主要看同学学习的效果。在和谐的气氛中，在布满自信的时候，同学的学习效果最好，效率最高，课堂的高效也就水到渠成了。为此，在同学独立学习的基础上，乐观开展小组合作学习，从课前预习开头，到课内探究和课后帮教，充分发挥小组成员的乐观性，对学习中的薄弱环节进行监控、反思、调整、补救，增加同学的学习效能感。小组的组建，我们要关注学习差异，也要关注同学的共性特质，让课堂布满团队合作氛围。同时通过小组合作评价制度调动同学的参加，我们适当的激励，正是为实现全体同学高效学习，实现课堂更大面积高效作预备。

4、进行科学的学法指导

俗话说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”。在传授学问的同时，还应注意学习方法的指导，关心同学把握科学的认知方法。擅长为同学创设提问的问题情境，鼓舞同学敢于提出疑问，引导同学产生疑问，进而发觉问题，的要给同学质疑时间和空间，使同学可以随时质疑，会质疑本身就是思维的进展、力量的提高。通过质疑使同学获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发觉问题-分析问题-解决问题-再发觉问题”养成勤于思索的习惯，科学的学习方法为制造高效课堂供应了重要保障。

5、重课前，课中，课后三位为一体

高效课堂，讲的就是效果和时间，短短的45分钟，依据同学的心理特征，上课后和快下课1~5分钟，同学状态比较差，时间利用的效率比较低，假如我们老师把段课前和课后利用好的话，同学的学习效率会提高许多。

6，作业的布置

其实高效课堂就是一个给同学减负的课堂。而现实生活中，我们总是担忧我们的同学学不好，上课短暂的45分钟我们把它用到了极致，始终不停的给你同学讲，甚至下课了还想再讲几分钟。作业只能留到课下做了，假如每个老师都下课给同学点作业，同学哪有时间做完啊!这不仅没给同学削减了负担，反而增加了负担，重要的是这样作业效果很差，课下只要有一人会了，其他的同学也就做对了，从同学的作业中，反馈到的是一些虚假现象。所以我认为作业布置要适当，要精炼，要当堂训练，当堂完成。

俗话说:“教无定法，贵在得法”，因此课堂效果如何关键在于课堂的实施者——老师和同学，尤其是作为课堂引导者的老师，我们要深化讨论、