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《二、_评价网站》教学设计教2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《二、_评价网站》教学设计教2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自人教版七年级信息技术上册第11章，标题为《二、评价网站》。课程主要内容包括：了解评价网站的定义和作用，学习如何评价网站的合法性、准确性、权威性、及时性、适用性和公正性，掌握评价网站的基本方法。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过网络的基本概念，了解了互联网的发展和应用，为学习评价网站提供了基础。

2.学生在生活中经常使用网络，对网站有一定的了解，能够体会到评价网站的重要性。

3.学生已经学习过信息检索的基本方法，能够利用搜索引擎等工具查找所需信息，为评价网站提供了技能支持。

4.学生已经学习过信息素养的相关知识，能够理解评价信息的重要性，为学习评价网站提供了思想基础。

核心素养目标

1.提升信息意识，让学生能够识别和选择合适的网站，提高信息检索和处理的能力。

2.培养学生的批判性思维，让学生能够从多个角度评价网站的合法性、准确性、权威性、及时性、适用性和公正性。

3.增强学生的网络安全意识，让学生了解网络风险，提高自我保护能力。

4.培养学生的合作能力，通过小组讨论和合作评价网站，提高沟通和协作能力。

5.培养学生的社会责任意识，让学生了解网络信息的传播对社会的影响，提高公民素养。

重点难点及解决办法

《二、评价网站》教学设计教2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

二、核心素养目标

提升信息意识，培养批判性思维，增强网络安全意识，培养合作能力，培养社会责任意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.评价网站的方法和技巧。

2.评价网站时考虑的多个维度，如合法性、准确性、权威性、及时性、适用性和公正性。

难点：

1.学生可能对评价网站的重要性认识不足，缺乏主动评价的意识和能力。

2.学生可能对评价网站的具体方法和技巧掌握不够，难以进行有效的评价。

解决办法：

1.通过实际案例分析和讨论，让学生了解评价网站的重要性，激发学生的学习兴趣和参与感。

2.提供具体的评价网站的技巧和方法，如通过对比多个来源、查看网站的联系方式和版权信息等，让学生能够实际操作和应用。

3.鼓励学生进行小组合作，共同评价一个网站，通过分享和讨论，提高学生的评价能力和团队合作能力。

4.提供反馈和指导，帮助学生解决在评价网站时遇到的问题和困惑，提高学生的评价能力和自信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过提供典型的网站评价案例，让学生了解评价网站的具体方法和技巧，激发学生的学习兴趣和参与感。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，共同评价一个网站，通过分享和讨论，提高学生的评价能力和团队合作能力。

3.问题驱动学习法：提出与评价网站相关的问题，引导学生主动思考和探究，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备展示网站评价的案例和具体方法，使教学内容更加生动和直观，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台进行在线教学，提供丰富的教学资源和互动工具，方便学生进行自主学习和交流讨论。

3.教学软件：利用教学软件进行网站评价的实际操作，如使用网络评价工具进行网站的合法性、准确性、权威性等维度的评价，提高学生的实际操作能力和评价能力。

4.互动式教学：通过提问、小组讨论、学生分享等方式，增加课堂互动，提高学生的参与度和学习效果。

5.反馈与评价：及时给予学生反馈和评价，指出学生在评价网站时的优点和不足，帮助学生改进和提高。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解评价网站的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习评价网站的具体方法和技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确评价网站的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保评价网站教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习评价网站的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入评价网站学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络信息处理的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为评价网站新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解评价网站的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出评价网站的方法和