2024年幼儿园大班主题教案活动《水的知识》含反思.docx

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2024年幼儿园大班主题教案活动《水的知识》含反思

大班主题教案活动《水的学问》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试联系以前学过的学问和生活中常常用到的学问，为“水”这一主题增加更多的语文学问，让幼儿们从小就养成不断积累学问的习惯，通过视察了解水的一些简洁的物理性质，培育幼儿的视察实力和耐性，发展幼儿的视察比较实力，快来看看幼儿园大班主题活动《水的学问》含反思教案吧。

主题活动名称：

水的学问

以水作为活动的依据(缘由)：

对于大班幼儿而言，正处于一个各种实力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为起先发展，嬉戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的相识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些学问时，他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪慧。这是小孩子普遍的一种心理行为。??

在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内全部生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟识的东西。把水作为一个活动的主题，能够使幼儿更深的了解水这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼儿感受大自然的奇妙，还可以以这一主题的进行，让他们拓宽思维，对于其他的东西也有更广泛、更深刻的见解，由此想到了水的学问这一主题。会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪慧。这是小孩子普遍的一种心理行为。

主题目标：

1、通过视察了解水的一些简洁的物理性质，培育幼儿的视察实力和耐性。

2、尝试联系以前学过的学问和生活中常常用到的学问，为水这一主题增加更多的语文学问，让幼儿们从小就养成不断积累学问的习惯。

3、发展幼儿的视察比较实力。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、初步了解健康的小常识。

活动的打算

(环境、道具、资源等)

1、幼儿活动的地方：学问的讲授可以在教室里进行，团体活动可以在教室或者院子里或操场开展，实践体验就须要孩子们走出学校，到学校外进行实践。

2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中，孩子们有表演须要的道具时，可以自行打算。

3、在实践时，孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列的活动。

主题活动的详细过程

水的学问这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知授、有关水的团体嬉戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以，活动的详细过程就须要三个步骤来完成。

首先，课堂的学问讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告知孩子们水的一些学问。它是这样进行的：由老师带来一杯水，先让孩子们视察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象，再由老师依据孩子们说到的现象或词语，向孩子们传授一些简洁浅显的的学问，如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等。接下来，老师可以就水这个字眼，让孩子们把知道的有关带水的词语、成语、神话故事等说出来，这个环节中，可以让孩子们进行抢答，训练孩子的反应实力和思维实力。再由老师进行补充孩子们不知道的一些学问，这样有利于幼儿们驾驭更多的学问。除了以上这些外，老师还可以扩展一下孩子的思维，例如让孩子们说一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等。老师做这些不仅可以是孩子们更多地了解水这一物质，更多的是让孩子们就这一简洁的课，学会如何对生活中的常见事物进行细致的了解，有利于培育孩子的新奇心和获知欲望，可以是他们不仅仅可以意会，还能言传。另外，假如课堂条件允许的话，的动画片对水这一物质产生不同的见解。

对于美术这方面，须要孩子们充分发挥他们的想象力，他们还是按音乐那样分的小组，要进行小组画画。这个活