【湘美版】一下 第7课 你的家 我的家 教案.docx

【湘美版】一下第7课你的家我的家教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《你的家我的家》是【湘美版】一年级下册第7课的内容。本课以家庭为主题，引导学生观察和描绘自己熟悉的家，培养他们用美术语言表达情感和生活的能力。教材通过展示不同家庭的图片，引导学生认识家的多样性和温馨感，激发学生对家的热爱。课程紧密联系课本，注重培养学生的观察能力、表现力和创造力，鼓励学生运用所学美术知识，如线条、色彩、形状等，描绘出自己心中的家，使学生在创作过程中加强对家庭情感的理解和表达。教学内容与实际生活紧密结合，旨在提高学生对美术学科的兴趣，同时培养他们的家庭观念和亲情意识。

二、核心素养目标分析

《你的家我的家》课程以培养学生美术学科核心素养为导向，聚焦审美感知、艺术表现和文化理解三个层面。通过本课学习，旨在提升学生以下核心素养：

1.审美感知：引导学生观察家庭环境，发现生活中的美，培养他们敏锐的审美眼光，使学生能够从日常生活中感受艺术的存在，提高对家庭场景的审美鉴赏能力。

2.艺术表现：鼓励学生运用美术语言，如线条、色彩、形状等，表达自己对家的情感和认识，提高学生的绘画表现能力，培养他们独立创作的能力。

3.文化理解：通过描绘不同类型的家庭，使学生了解和尊重家庭文化的多样性，培养他们的跨文化理解能力，增强学生对家庭、亲情等社会主义核心价值观的认识。

本课程紧密结合课本内容，以培养学生核心素养为目标，注重实践性和生活化，旨在使学生在学习过程中不断提升自身综合素质，为未来发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）家庭场景的观察与描绘：本节课的核心是引导学生观察自己熟悉的家庭环境，并通过线条、色彩等美术语言进行描绘。重点在于让学生学会如何从日常生活中捕捉美的元素，以及如何运用所学美术知识表现家的温馨和特点。

-例如：讲解如何观察家的布局、家具的摆放、光线和色彩等，以及如何将这些元素表现在画纸上。

（2）美术语言的应用：课程强调线条、色彩、形状等美术语言在描绘家庭场景中的应用，使学生能够运用这些元素表达自己的情感和创意。

-例如：指导学生如何使用线条的粗细、曲直，色彩的冷暖、明暗来表现家的氛围和情感。

（3）家庭文化的理解：通过绘画活动，让学生认识到不同家庭文化的多样性，强调尊重和包容，加强对家庭文化内涵的理解。

-例如：介绍不同地域、不同民族的家庭文化特点，引导学生从作品中体现出对家庭文化的认识。

2.教学难点

（1）观察与表现细节：学生往往在观察家庭场景时容易忽视细节，难以将细节表现在画作中，这是本节课的一个难点。

-例如：指导学生注意家中的小物件、家庭成员的动态等细节，并通过示范或引导让学生学会如何将这些细节融入画作。

（2）情感表达的深度：如何引导学生将自己对家的情感深度融入作品，使画作具有感染力，是教学的另一个难点。

-例如：通过讨论、分享等形式，让学生表达对家的感情，再引导他们将这种情感转化为美术语言表现在画作中。

（3）美术技巧的掌握：线条、色彩等美术技巧的运用对于一年级学生来说可能存在一定难度，需要教师耐心指导。

-例如：针对不同美术技巧进行专项练习，如线条的练习、色彩的调配，帮助学生掌握并运用到作品中。

四、教学资源

1.硬件资源：

-画纸、画笔、水彩、蜡笔等绘画材料；

-白板、投影仪、多媒体教学设备；

-家庭场景图片或实物模型。

2.软件资源：

-美术教学软件；

-课本配套的教学资源；

-家庭主题的美术作品集。

3.课程平台：

-学校教学管理系统；

-班级群共享平台；

-教室内展览区。

4.信息化资源：

-电子教案；

-家庭主题的PPT课件；

-美术教学视频。

5.教学手段：

-示范教学；

-小组合作；

-互动讨论；

-个性化指导；

-作品展示与评价。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭场景的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己家的样子吗？家对我们的意义是什么？”

展示一些不同风格的家庭图片，让学生初步感受家的温馨和特点。

简短介绍家的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭场景基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭场景的基本概念、组成部分和描绘方法。

过程：

讲解家庭场景的定义，包括其主要组成元素（如家具、光线、色彩等）。

详细介绍如何观察和描绘家庭场景，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解如何将家庭场景表现在画作中。

3.家庭场景案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭场景的描绘方法和艺术表现。

过程：

选择几个典型的家庭场景案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、描绘