Module 7 复习（教案）外研版（三起）英语三年级上册.docxVIP

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教案：Module7复习

教学目标：

1.能够熟练掌握Module7中出现的词汇和句型。

2.能够运用所学的动词一般现在时，描述自己和朋友的日常活动。

3.能够通过复习，提高自己的英语听说读写能力。

教学内容：

2.复习Module7中的句型：Ioftengoswimmingonweekends.SometimesIlikereadingbooks.Whataboutyou?Doyoulikeplayingfootballonweekends?

教学重点与难点：

1.重点：复习Module7中的词汇和句型。

2.难点：能够灵活运用动词一般现在时，描述自己和朋友的日常活动。

教具与学具准备：

1.教具：PPT，单词卡片，句子卡片。

2.学具：学生课本，练习本，文具。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生周末的活动，引导学生谈论自己的日常活动。

2.学生进行小组活动，用英语讨论自己的周末活动，并选出一名代表进行汇报。

Step2:词汇复习（10分钟）

1.教师通过PPT展示Module7中的词汇，引导学生跟读并翻译词汇。

2.学生进行小组活动，用所学的词汇造句，并选出一名代表进行汇报。

Step3:句型复习（10分钟）

1.教师通过PPT展示Module7中的句型，引导学生跟读并翻译句型。

2.学生进行小组活动，用所学的句型进行对话，并选出一名代表进行汇报。

Step4:课堂练习（10分钟）

1.教师发放练习题，学生独立完成，然后进行答案的讲解。

Step5:课堂游戏（10分钟）

1.教师组织学生进行单词卡片游戏，学生通过抽卡片并读出单词，其他学生进行抢答。

2.教师组织学生进行句子卡片游戏，学生通过抽卡片并读出句子，其他学生进行抢答。

2.布置作业：让学生运用所学的词汇和句型，写一篇关于自己周末活动的短文。

板书设计：

1.Module7复习

课后反思：

本次复习课通过词汇和句型的复习，让学生巩固了Module7中的重点知识。在课堂练习环节，学生能够运用所学的词汇和句型进行对话，但在描述自己的日常活动时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，需要加强对学生动词一般现在时的训练，提高学生的语言运用能力。同时，课堂游戏的设置，激发了学生的学习兴趣，但也需要注意控制游戏时间，确保课堂教学的顺利进行。

教学过程是教学设计的核心部分，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否有效传递，以及学生能否积极参与学习活动。在教学过程中，教师需要合理安排各个环节，确保教学的连贯性和有效性。下面是对教学过程的详细说明：

Step1:热身（5分钟）

Step2:词汇复习（10分钟）

在这个环节，教师可以通过PPT展示Module7中的词汇，引导学生跟读并翻译词汇。教师可以选择一些有趣的图片，与词汇相对应，帮助学生更好地记忆词汇。例如，当教师展示星期天的图片时，可以提问学生Whatisthis?，学生回答ItsSunday.。然后教师可以继续提问WhatdoyouusuallydoonSundays?，引导学生用英语回答。这个环节的目的是帮助学生复习和巩固Module7中的词汇。

Step3:句型复习（10分钟）

在这个环节，教师可以通过PPT展示Module7中的句型，引导学生跟读并翻译句型。教师可以选择一些典型的句型，进行详细的解释和示例。例如，教师可以解释句型Ioftengoswimmingonweekends.，然后给出一个例子：Ioftengoswimmingonweekends,butsometimesIlikereadingbooks.。教师可以引导学生模仿这个句型，用自己的活动进行替换。这个环节的目的是帮助学生理解和运用Module7中的句型。

Step4:课堂练习（10分钟）

在这个环节，教师可以发放练习题，让学生独立完成，然后进行答案的讲解。练习题可以包括选择题、填空题和句子完成题等形式。例如，教师可以设计一道选择题：Ioftengoswimmingon______.，选项有Monday、Tuesday和weekend。学生选择正确的答案后，教师进行讲解。这个环节的目的是巩固学生对Module7中词汇和句型的理解。

Step5:课堂游戏（10分钟）

在这个环节，教师可以组织学生进行单词卡片游戏和句子卡片游戏。单词卡片游戏可以让学生通过抽卡片并读出单词，其他学生进行抢答。句子卡片游戏可以让学生通过抽卡片并读出句子，其他学生进行抢答。这个环节的目的是通过游戏的