- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
苏少版五年级美术上册《第11课包的世界(一)--书包》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自苏少版五年级美术上册第11课《包的世界(一)--书包》。课程主要内容是让学生了解书包的设计、功能和审美价值,培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教学目标:
1.让学生了解书包的设计原理和功能,掌握基本的设计方法。
2.培养学生的审美观念,提高学生对美术作品的欣赏能力。
3.培养学生的创新意识和动手能力,提升学生的综合素质。
教学重点:
1.书包的设计原理和功能。
2.美术作品的欣赏方法和技巧。
教学难点:
1.书包设计的创新和审美。
2.学生动手实践能力的提升。
教学方法:
1.采用讲授法,讲解书包的设计原理和功能。
2.采用示范法,展示优秀书包设计案例。
3.采用分组讨论法,培养学生团队合作精神。
4.采用实践法,让学生动手设计书包。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕美术学科的审美情感、创新意识、文化自信和审美判断等方面展开。
1.审美情感:通过观察、分析和讨论书包的设计案例,引导学生体验美的情感,提高对美的感知和欣赏能力,培养学生热爱美、追求美的情感。
2.创新意识:在书包设计实践中,鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,尝试不同的设计方法和风格,培养学生的创新意识和创新精神。
3.文化自信:通过学习优秀的书包设计作品,使学生了解和传承我国丰富的文化遗产,增强对民族文化的自信心和自豪感。
4.审美判断:在评价书包设计作品时,引导学生运用美术术语,从形式、内容、功能等方面进行客观、公正的评价,提高学生的审美判断能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)书包设计原理:本节课重点向学生介绍书包的设计原理,包括结构、功能、材料等方面的知识。通过讲解和示范,使学生了解书包设计的基本规则和原则。
举例:书包的结构设计应符合人体工程学,背负舒适;功能设计要考虑实用性、安全性、便捷性等因素;材料选择要环保、耐用。
(2)美术作品的欣赏方法:培养学生对美术作品的欣赏能力,使学生能够从形式、内容、技法等方面分析和评价美术作品。
举例:欣赏方法包括比较、分析、联想、体验等,通过观察作品的线条、色彩、构图等元素,理解作品的主题、情感和创作意图。
(3)创新意识和动手能力:引导学生发挥自己的想象力和创造力,设计具有个性的书包。在实践过程中,提高学生的动手能力,培养学生的创新意识。
举例:鼓励学生尝试不同的设计风格和手法,如拼接、染色、绘制等,将自己的创意体现在书包设计中。
2.教学难点:
(1)书包设计的创新和审美:如何将个人的创意和审美观念融入到书包设计中,使设计具有独特性和美感。
举例:在设计过程中,引导学生从功能、造型、材质等方面进行创新,突破传统书包的设计思路,形成具有个性的作品。
(2)学生动手实践能力的提升:在动手实践过程中,如何指导学生正确使用工具和材料,提高学生的动手能力。
举例:在实践环节,教师要为学生提供明确的操作步骤和指导,让学生在动手实践中学习、巩固所学知识。
(3)审美判断能力的培养:如何引导学生运用美术术语,从多个维度评价书包设计作品,提高学生的审美判断能力。
举例:在评价环节,教师要引导学生关注作品的形式、内容、功能等方面,运用美术术语进行客观、公正的评价。同时,教师要关注学生的个体差异,给予不同学生有针对性的评价和建议。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,包括投影仪、计算机、音响等;
-画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具;
-展示桌和展示架,用于展示学生作品;
-书包样品,用于观察和分析。
2.课程平台:
-学校提供的教学平台,用于发布教学资源和作业,以及学生作品的展示;
-网络教学资源,包括美术教育网站、在线绘画教程等。
3.信息化资源:
-美术作品图片,用于欣赏和分析;
-设计软件,如AdobePhotoshop、Illustrator等,用于辅助书包设计实践。
4.教学手段:
-讲授法:教师讲解书包设计原理和功能;
-示范法:教师展示优秀书包设计案例;
-分组讨论法:学生分组讨论,分享设计想法;
-实践法:学生动手设计书包;
-评价法:学生互相评价,教师总结点评。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《包的世界(一)--书包》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过挑选书包的情况?”举例说明:有时候我们会因为书包的容量不够或者设计不人性化而感到困扰。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索书包设计的奥秘。
二、新课讲授(用时10
您可能关注的文档
- 1古诗词三首教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx
- 统编版一年级下册语文园地一 教学设计.docx
- 小学四年级课后服务:scratch少儿编程 二阶第12课:大家来找茬.docx
- 鲁教版(五四制) 一年级上册 美术 第1可 童话里的小屋 微课教案.docx
- 2023-2024学年五年级科学下册(大象版)3.1昼夜交替(教学设计).docx
- 人教版 八年级上册音乐 第五单元 红河谷 教案教案1000字.docx
- 小学专题教育 交通安全班会课三年级下 教案.docx
- 人教版二年级上册《1大鹿》教案.docx
- 青岛版《科学》二年级下册第二单元《磁铁》 6 指南针教学设计.docx
- Unit 7 Section B 2a-2e 教案 2023-2024学年鲁教版(五四制)英语七年级上册.docx
文档评论(0)