《四渡赤水出奇兵》 教学设计-2023-2024学年初中音乐人教版九年级上册.docx

《四渡赤水出奇兵》教学设计-2023-2024学年初中音乐人教版九年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版九年级上册的《四渡赤水出奇兵》。本节课以红军长征的历史事件为背景，通过音乐的表现手法，让学生感受红军的英勇顽强和革命乐观主义精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系

学生通过学习历史课程，已经对红军长征有了初步的了解。通过学习本节课，学生可以更加深入地了解红军长征的艰难历程，感受到红军的英勇顽强和革命乐观主义精神。同时，本节课的音乐表现手法，也可以让学生更好地理解音乐与历史事件的关联性，增强学生的音乐欣赏能力。

核心素养目标分析

本节课以培养学生的音乐核心素养为目标，注重学生在音乐欣赏、表现、创造和审美方面的全面发展。通过学习《四渡赤水出奇兵》，学生能够感受到红军的英勇顽强和革命乐观主义精神，提高对音乐的理解和欣赏能力。同时，通过学习音乐的表现手法，学生能够更好地理解音乐与历史事件的关联性，培养学生的音乐表现力和创造力。此外，本节课还注重培养学生的音乐审美能力，让学生在欣赏音乐的过程中，感受到音乐的美和力量，培养学生的音乐审美观念和审美情感。总的来说，本节课旨在通过音乐的学习，培养学生的音乐核心素养，提高学生的音乐欣赏、表现、创造和审美能力。

学情分析

本节课的学情分析主要从学生的知识水平、能力素质、学习习惯等方面进行。

首先，从知识水平方面来看，学生已经学习过一些关于红军长征的历史知识，对红军长征有了一定的了解。同时，学生也接触过一些音乐作品，对音乐的表现手法和欣赏有一定的基础。因此，在教学过程中，教师可以适当引入一些历史背景，帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品。

其次，从能力素质方面来看，学生具有一定的音乐欣赏和表现能力，但可能对音乐与历史事件的关联性理解不够深入。因此，教师在教学过程中，可以多设计一些互动环节，引导学生通过音乐作品感受历史事件，提高学生的音乐表现力和创造力。

再次，从学习习惯方面来看，学生的学习态度和行为习惯对课程学习有很大的影响。一些学生可能对音乐课程不够重视，认为音乐不是主要学科，因此在学习过程中不够专注和积极。针对这种情况，教师可以采取一些激励措施，如设置奖励机制，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

最后，从学生对课程学习的兴趣来看，学生对音乐作品和红军长征的历史事件可能有一定的兴趣，但可能对音乐与历史事件的关联性理解不够。因此，教师在教学过程中，可以多设计一些互动环节，引导学生通过音乐作品感受历史事件，提高学生的音乐表现力和创造力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学目标是通过音乐作品《四渡赤水出奇兵》的学习，培养学生的音乐核心素养，提高学生的音乐欣赏、表现、创造和审美能力。结合学生的知识水平、能力素质和学习习惯，教师可以选择讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，教师可以设计以下教学活动：

-角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演红军战士和国民党士兵，通过音乐作品《四渡赤水出奇兵》来表现红军的英勇顽强和革命乐观主义精神。

-实验：教师可以设计一些音乐实验，让学生通过实践来感受音乐的表现手法和音乐与历史事件的关联性。

-游戏：教师可以设计一些音乐游戏，如音乐接龙、音乐猜谜等，让学生在游戏中提高音乐欣赏和表现能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了更好地支持教学活动，教师可以使用以下教学媒体和资源：

-PPT：教师可以使用PPT来展示红军长征的历史背景和音乐作品《四渡赤水出奇兵》的相关内容。

-视频：教师可以播放一些关于红军长征的纪录片或音乐作品的视频，帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品。

-在线工具：教师可以使用在线音乐播放器和音乐制作软件，让学生通过实践来感受音乐的表现手法和音乐与历史事件的关联性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《四渡赤水出奇兵》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《四渡赤水出奇兵》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于红军长征的图片或视频片段，让学生初步感受《四渡赤水出奇兵》的魅力或特点。

简短介绍《四渡赤水出奇兵》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《四渡赤水出奇兵》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《四渡赤水出奇兵》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《四渡赤水出奇兵》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《四渡赤水出奇兵》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学