Lesson 17 School Science Fair 教案-2023-2024学年冀教版英语七年级下册.docx

Lesson17SchoolScienceFair教案-2023-2024学年冀教版英语七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

本节课的教学内容来自冀教版英语七年级下册，第17课“SchoolScienceFair”。本节课主要围绕学校科学展览展开，通过学习本节课，学生能够掌握一般过去时的用法，学会描述过去发生的事情。同时，学生还能够通过听力练习，提高听力理解能力，并通过小组活动，增强口语交流能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生能够提高听、说、读、写等语言技能，增强运用英语进行交际的能力。同时，学生能够了解西方的科学展览文化，提升文化意识，培养跨文化交际的能力。通过分析过去时态的用法和描述过去事件，学生能够培养逻辑思维和批判性思维能力。此外，学生能够在小组活动中合作学习，提高自主学习能力和团队合作能力。

三、学情分析

本节课的对象是冀教版英语七年级下的学生，他们已经学习了一般现在时和一般过去时，对于时态的认知有了基础的了解。在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常词汇，能够进行简单的英语交流。

在知识方面，学生对于科学展览这一主题可能了解不多，因此需要教师在导入环节提供相关的背景信息，帮助他们更好地理解课文内容。在学习能力方面，大部分学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过小组讨论和活动来加深对课文内容的理解。然而，部分学生可能在学习过程中存在依赖心理，需要教师引导和鼓励他们主动参与课堂活动。

在素质方面，学生们的思维品质和批判性思维能力有待提高。通过本节课的学习，学生将能够通过分析课文内容，培养逻辑思维和批判性思维能力。在学习习惯方面，学生可能存在听讲不专注、作业完成不认真的问题，这将对课程学习产生负面影响。因此，教师需要注重培养学生的学习习惯，提高他们的学习效率。

四、教学资源

1.软硬件资源：班级里的多媒体设备，如投影仪和计算机，以便进行PPT展示和视频播放。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要一个共享文档的平台，如班级群，用于发布课件和作业。

3.信息化资源：PPT课件，包含课文内容、图片、视频等辅助教学材料。

4.教学手段：采用任务驱动法、情景教学法、小组合作学习等教学手段，以提高学生的参与度和兴趣。

5.教学用具：实物投影仪，用于展示课文中的图片和科学展览的物品。

6.作业发布与反馈：利用电子白板或者学习管理系统，发布作业并接受学生的提交，提供及时的反馈。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《SchoolScienceFair》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们参加过学校的科学展览吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科学展览的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解科学展览的基本概念。科学展览是学生展示自己科学项目的机会，它能够培养学生的科学探究能力和创新思维。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了科学展览在实际中的应用，以及它如何帮助学生解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般过去时的用法和描述过去事件的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科学展览相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示科学实验的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“科学展览在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了一般过去时的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对科学展览的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《科学展览项目指南》：这本书介绍了如何设计、