Unit 2 Topic 2 All these are very serious单元整体教学设计2023-2024学年仁爱版九年级英语上册.docx

Unit2Topic2Alltheseareveryserious单元整体教学设计2023-2024学年仁爱版九年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Topic2Alltheseareveryserious单元整体教学设计2023-2024学年仁爱版九年级英语上册

教学内容

仁爱版九年级英语上册Unit2Topic2Alltheseareveryserious

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握本课的生词和短语，理解文章的主要内容和结构，能够运用所学的词汇和句型进行口头和书面的表达。

2.过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观：通过学习本课的内容，使学生认识到吸烟的危害，培养学生的健康意识和社会责任感。

三、教学重点和难点

1.教学重点：掌握本课的生词和短语，理解文章的主要内容和结构，能够运用所学的词汇和句型进行口头和书面的表达。

2.教学难点：通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学过程

1.导入：通过展示吸烟的危害的图片，激发学生的兴趣，引出本课的主题。

2.阅读：让学生阅读文章，理解主要内容和结构，然后进行阅读理解题目的练习，检查学生的理解程度。

3.词汇和短语的学习：通过讲解和练习，使学生掌握本课的生词和短语。

4.句型的运用：通过例子和练习，使学生能够运用所学的句型进行口头和书面的表达。

5.小组讨论：让学生分成小组，讨论吸烟的危害，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.总结：对本课的内容进行总结，强调吸烟的危害，培养学生的健康意识和社会责任感。

五、教学评价

1.学生的参与程度：通过观察学生的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。

2.学生的理解程度：通过提问和练习，检查学生的理解和掌握程度。

3.学生的表达能力：通过学生的口头和书面的表达，检查学生的表达能力和语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课以仁爱版九年级英语上册Unit2Topic2Alltheseareveryserious为基础，围绕吸烟的危害展开教学。根据新课程标准的指导思想，本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面的核心素养。

首先，语言能力方面，学生需要通过阅读和讨论，掌握本课的生词和短语，理解文章的主要内容和结构，并能够运用所学的词汇和句型进行口头和书面的表达。思维品质方面，通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力，使学生能够从多个角度分析和思考问题。文化意识方面，通过学习本课的内容，使学生认识到吸烟的危害，培养学生的健康意识和社会责任感。学习能力方面，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生能够在实际情境中运用所学知识解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解并运用所学的词汇和短语进行表达。

2.学生能够理解文章的主要内容和结构，并能够进行口头和书面的表达。

难点：

1.学生对于吸烟的危害的认识不够深刻，难以理解文章的主旨。

2.学生对于批判性思维能力的培养不够，难以进行深入的分析和讨论。

解决办法：

1.针对重点，可以通过大量的词汇和短语的练习，让学生在实际情境中进行运用，提高学生的语言表达能力。

2.针对难点，可以通过展示吸烟的危害的图片，让学生直观地了解吸烟的危害，同时，通过小组讨论和案例分析，培养学生的批判性思维能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：在教学过程中，教师通过讲解和演示，向学生传授吸烟的危害和相关的英语知识。

(2)讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对吸烟危害的认识和看法，培养学生的批判性思维能力和团队合作能力。

(3)案例分析法：教师提供吸烟危害的案例，让学生进行分析，培养学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用多媒体设备，播放吸烟危害的图片和视频，让学生直观地了解吸烟的危害，提高学生的学习兴趣和参与度。

(2)教学软件：使用英语教学软件，提供丰富的英语学习资源，帮助学生进行词汇和短语的学习，提高学生的语言表达能力。

(3)小组合作：组织学生进行小组合作，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

(4)学习任务：为学生布置学习任务，让学生在课后进行自主学习和复习，提高学生的自主学习能力。

(5)反馈与评价：通过学生的口头和书面的表达，对学生的学习