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3开满鲜花的小路教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自人教版小学语文一年级下册第19课《开满鲜花的小路》，课文主要讲述了鼹鼠先生不小心弄脏了鼹鼠太太的新围裙，为了赔偿，他决定种花，结果在花儿的陪伴下，这条小路变得非常美好，给大家带来了快乐。本文通过这个故事，引导学生体会美好的情感，懂得与人分享的快乐。

本节课的教学目标是让学生通过阅读课文，了解故事内容，体会故事中人物的情感变化，培养学生的阅读理解能力和情感体验。同时，通过讨论和分享，让学生学会与人沟通，乐于助人，懂得分享，培养良好的道德品质。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言理解与运用、思维品质、文化意识以及道德品质。通过阅读课文《开满鲜花的小路》，学生能够提升对语言的理解和运用能力，培养良好的思维品质，从而更好地理解故事中的情感变化和道理。同时，通过感受故事中美好的情感，学生能够增强文化意识，提升自身的道德品质，学会与人分享和沟通，培养乐于助人的良好品质。总之，本节课旨在通过阅读理解，提升学生的语言能力和思维品质，培养学生的文化意识和道德品质，使他们在学习过程中获得美好的情感体验。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的语文课程学习中，已经掌握了一定的阅读理解能力，能够理解简单的故事情节，并对故事中的角色和情感有一定的认知。此外，学生在生活中也一定程度地接触到了分享和帮助他人的行为，对相关道德观念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于一年级的小学生来说，他们通常对生动有趣的故事情节比较感兴趣。在学习能力方面，他们具备通过阅读和讨论来理解和分析故事内容的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和参与来学习，喜欢通过图片和实物来辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《开满鲜花的小路》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对故事中的一些情感表达不够理解，比如鼹鼠先生的愧疚和鼹鼠太太的喜悦。其次，学生可能对课文中的一些比喻和象征意义不太明白，如鲜花代表快乐和美好。此外，如何将课文中的道理与实际生活相联系，以及如何用语言表达自己的情感和体验，也是学生需要面对的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《开满鲜花的小路》这篇课文的学习资料，包括课本和相关阅读材料，以便学生能够充分阅读和理解课文内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些鲜花的图片，用来展示课文中所描述的鲜花的美丽，帮助学生更好地理解和想象故事中的场景。此外，还可以准备一些情感表达的图片或卡片，用来帮助学生理解和表达故事中的情感变化。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适合学习的环境，可以将教室布置成分组讨论区，设置一些小组讨论的桌椅，以便学生能够在小组内进行讨论和分享。此外，还可以布置一些鲜花或植物，营造出一种温馨和愉悦的氛围，让学生在舒适的环境中学习。

除了上述教学资源外，还需要准备一些教师指导用书或教学参考资料，以便教师能够更好地进行教学设计和实施。同时，还需要准备一些教学评价工具，如问答卡片、练习题等，用来检测学生的学习效果。

此外，为了确保教学的顺利进行，还需要提前检查和准备好所有的教学资源，包括教材、辅助材料、实验器材等，确保它们的完整性和安全性。同时，还需要确保教学资源能够满足学生的学习需求，如是否需要提供额外的学习资料或辅导。

最后，为了提高教学效果，教师可以利用现代教育技术手段，如多媒体演示、在线教学平台等，来丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师还可以利用这些技术手段来进行教学评估和反馈，及时了解学生的学习情况，并根据需要进行教学调整。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《开满鲜花的小路》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过因为一个小小的善举而带来巨大快乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分享和帮助他人带来的快乐。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本文的故事情节和主题。课文讲述了一个关于鼹鼠先生和鼹鼠太太的故事，通过鼹鼠先生不小心弄脏了新围裙，为了赔偿而种花，最终小路开满鲜花，给大家带来快乐的情节，传达了与人分享和帮助他人的道德观念。

2.案例分析：接下来，我们来分析课文中的人物情感变化。鼹鼠先生愧疚弄脏了围裙，决定种花赔偿，这体现了他的诚实和责任心。而鼹鼠太太在收到鲜花后感到非常高兴，这表达了她对美好情感的向往。这