折扣（教案）-2023-2024学年人教版数学六年级下册.docx

折扣（教案）-2023-2024学年人教版数学六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

本节课的主要教学内容是折扣。折扣是六年级下册数学课本的第三章“购物中的数学”中的一个知识点，主要涉及折扣的概念、计算方法和应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

折扣与学生已有的知识密切相关，主要包括：

（1）百分数：折扣的计算涉及到百分数的概念，学生需要理解百分数与折扣之间的关系。

（2）四则运算：折扣的计算涉及到四则运算，学生需要掌握四则运算的基本方法。

（3）实际应用：折扣的计算涉及到实际购物中的应用，学生需要能够将所学知识应用于实际生活中。

因此，本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，既巩固了已学的知识，又拓展了新的应用领域。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养目标：

1.培养学生的数学素养：通过学习折扣的概念和计算方法，使学生掌握数学运算的基本技能，提高学生的数学素养。

2.培养学生的应用能力：通过实际购物中的应用，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高学生的应用能力。

3.培养学生的合作交流能力：通过小组合作，使学生能够在小组内进行有效的交流和合作，提高学生的合作交流能力。

4.培养学生的创新意识：通过引导学生思考折扣在生活中的应用，激发学生的创新意识，培养学生的创新思维。

5.培养学生的情感态度与价值观：通过学习折扣，使学生能够认识到数学在实际生活中的重要性，培养学生的学习兴趣和积极的学习态度，提高学生的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是折扣的计算方法。教师需要引导学生理解折扣的概念，掌握计算折扣的方法，并能运用所学知识解决实际问题。

2.教学难点

折扣的计算涉及到百分数和四则运算，对于部分学生来说可能存在一定的难度。具体难点包括：

（1）理解折扣的概念：部分学生可能对折扣的概念理解不清晰，需要教师通过实际例子进行讲解。

（2）计算折扣：计算折扣需要将原价乘以折扣率，然后除以100，部分学生可能对这一计算方法不熟悉。

（3）应用折扣：将所学知识应用于实际购物中，部分学生可能对实际应用场景不熟悉，难以将所学知识与实际生活相结合。

（4）解决实际问题：在实际购物中，折扣可能与原价、现价等多个因素有关，部分学生可能对解决实际问题的方法不熟悉。

为了突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）利用实物或图片，帮助学生直观地理解折扣的概念。

（2）通过具体的例子，引导学生逐步掌握计算折扣的方法。

（3）组织学生进行小组讨论，让学生在实际购物场景中运用所学知识。

（4）设计一些实际问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课采用多种教学方法，以适应不同的学习需求。

（1）讲授法：教师通过讲解折扣的概念、计算方法和实际应用，帮助学生掌握核心知识。

（2）案例研究法：教师提供具体的购物场景，引导学生分析折扣的应用，提高学生的应用能力。

（3）小组讨论法：学生分组讨论折扣的实际应用，促进学生之间的交流和合作。

（4）项目导向学习法：学生分组完成一个购物预算的项目，将所学知识应用于实际中，培养学生的合作和创新能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演购物者和销售员，通过实际对话练习折扣的计算和应用。

（2）实验：教师提供一些购物场景，学生通过实验的方式，计算折扣并解决实际问题。

（3）游戏：设计一个购物游戏，学生通过游戏中的折扣计算，提高对折扣的理解和应用能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师使用PPT展示折扣的概念、计算方法和实际应用，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：提供一些购物场景的视频，让学生通过视频理解折扣的实际应用。

（3）在线工具：使用一些在线折扣计算工具，帮助学生练习和巩固折扣的计算方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕折扣课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解折扣知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解折扣课题，为课堂学习做好准备