9那一定会很好教案-2023-2024学年三年级上册语文统编版.docx

9那一定会很好教案-2023-2024学年三年级上册语文统编版

一、教材分析

“9那一定会很好教案-2023-2024学年三年级上册语文统编版”是基于我国三年级上册语文统编教材设计的教学方案。本章节内容以一篇寓意深刻的童话故事《那一定会很好》为主线，通过讲述一颗种子成长为一棵大树，最终变成木地板的过程，让学生体会到的生命的价值与意义。课文语言优美，情节紧凑，贴近学生生活，易于引发学生的共鸣。

本节课的教学目标是帮助学生理解课文内容，体会故事中所蕴含的道理，提升学生的语文素养。同时，通过本节课的学习，培养学生热爱生活、珍惜生命的积极情感。在教学过程中，要注重引导学生发挥想象，深入理解课文，从而提高学生的阅读理解能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼与发展。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《那一定会很好》，学生能够提升自己的语言理解能力，学会运用恰当的语言表达自己的观点和情感；发展逻辑思维，能够分析故事中的道理，并联系自己的生活实际进行思考；培养审美情趣，感受故事中的美好情感，提升自己的审美鉴赏能力；理解并传承课文中的文化内涵，认识到生命的价值与意义，增强对生活的热爱。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解课文内容：《那一定会很好》讲述了一颗种子成长为一棵大树，最终变成木地板的过程，以及在这个过程中所体现出的生命的价值与意义。学生需要通过阅读和理解课文，把握故事的主线，领会其中的道理。

（2）提升语文素养：通过学习课文，提高学生的语文素养，包括词汇积累、语言表达、阅读理解、写作能力等方面。

（3）培养学生的情感态度：通过课文学习，培养学生热爱生活、珍惜生命的积极情感态度，使学生在面对困难时能够保持乐观的心态。

2.教学难点：

（1）理解课文深层含义：对于一些抽象的概念，如生命的价值、珍惜生活等，学生可能难以理解。需要教师通过生动的讲解、实例的引导，让学生体会到其中的内涵。

（2）情感态度的培养：学生在现实生活中可能面临着各种困难，如何引导学生从课文中汲取正能量，树立积极的生活态度，是本节课的难点。

（3）课文中的比喻和象征手法：课文使用了大量的比喻和象征手法，如种子代表生命的开始，大树代表成长的过程，木地板代表生命的归宿等。学生需要理解这些手法，才能更好地领会课文的主旨。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动思考，通过举例、讲解等方法，帮助学生突破难点，掌握重点。同时，注重个体差异，关注学生的情感需求，创设积极的学习氛围，使学生在轻松愉快的环境中提高自己的语文素养。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境地感受课文中所描述的场景，增强学生的情感体验，提高学生的理解能力。例如，在讲解课文中的“种子发芽”的过程时，可以让学生模拟种子的生长过程，体验生命的奇妙。

（2）互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和感受，促进学生之间的交流与合作。例如，在讲解课文中的“生命的价值”时，可以让学生分组讨论，分享自己对生命的理解。

（3）案例教学法：通过分析具体的案例，让学生将课文中的理论知识与实际情况相结合，提高学生的实际操作能力。例如，在讲解课文中的“珍惜生活”的道理时，可以列举一些生活中的实际例子，让学生从中体会到珍惜生活的重要性。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课文内容相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解课文中的“大树的生长”时，可以播放大树生长的过程视频，让学生更直观地了解大树的成长。

（2）网络教学：运用教学软件和网络资源，开展在线学习、互动交流等活动，拓宽学生的学习渠道，提高学生的学习效果。例如，在讲解课文中的“生命的意义”时，可以让学生通过网络查找相关的资料，加深对生命意义的理解。

（3）任务驱动法：通过布置任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的实践能力和创新能力。例如，在讲解课文中的“木地板的制作”时，可以让学生分组完成制作一块小木地板的任务，从中体验到生命的转化过程。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《那一定会很好》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是一颗种子成长为一棵大树的过程吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植物生长的图片或视频片段，让学生初步感受生命成长的过程。

简短介绍课文《那一定会很好》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本概念、故