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引导小学生正确使用手机平板

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术课

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

一、课程设计

1.导入：教师通过向学生展示一些关于手机和平板使用不当导致的问题的图片和视频，引起学生的兴趣和关注，引出本节课的主题。

2.新课导入：教师向学生介绍手机和平板的正确使用方法，包括如何保护视力、如何合理安排使用时间等。

3.互动环节：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于正确使用手机和平板的看法和经验，并引导学生从多角度考虑问题。

4.案例分析：教师向学生展示一些典型的手机和平板使用不当的案例，让学生分析并指出其中的问题，从而加深学生对于正确使用手机和平板的认识。

5.总结环节：教师对本节课的内容进行总结，并强调正确使用手机和平板的重要性。

6.作业布置：教师布置一道关于正确使用手机和平板的实践作业，让学生在课后进行实践并总结经验。

一、教学资源

1.图片和视频素材：关于手机和平板使用不当导致的问题的图片和视频。

2.教学PPT：包含本节课的教学内容和知识点。

3.小组讨论工具：如白板、便签纸等。

一、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。

2.案例分析：评估学生在案例分析环节的表现和分析能力。

3.作业完成情况：检查学生对于正确使用手机和平板的实践作业的完成情况。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对手机和平板使用的敏感性和关注度，使学生能够意识到正确使用手机和平板的重要性。

2.批判性思维：培养学生对于手机和平板使用不当的案例进行分析和批判的能力，使学生能够从多角度思考问题。

3.技术能力：培养学生掌握手机和平板的基本操作技能，包括保护视力、合理安排使用时间等。

4.自主学习：培养学生自主探索和实践正确使用手机和平板的能力，培养学生的自主学习意识和能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：正确使用手机和平板的方法和技巧。

解决办法：通过展示典型案例，让学生直观地理解正确使用手机和平板的重要性，并引导学生掌握相关的操作技巧。

2.难点：如何合理安排使用手机和平板的时间。

解决办法：通过小组讨论和分享，让学生了解到合理安排时间的重要性，并引导学生制定个人的使用计划。

3.重点：保护视力的方法和技巧。

解决办法：教师向学生介绍保护视力的基本原则和方法，并引导学生养成良好的使用习惯。

4.难点：如何正确处理手机和平板使用中遇到的问题。

解决办法：通过案例分析和讨论，让学生学会如何正确处理使用中遇到的问题，并培养学生的批判性思维能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解手机和平板正确使用的方法和技巧，传递相关知识。

-案例研究法：教师展示典型案例，让学生分析和讨论，培养学生的批判性思维能力。

-小组讨论法：学生分小组进行讨论，分享经验，培养学生的合作能力和自主学习能力。

-实践操作法：学生通过实际操作，巩固所学知识和技能。

2.教学活动设计：

-导入环节：教师通过展示手机和平板使用不当导致的问题的图片和视频，引发学生的兴趣和关注。

-新课导入：教师向学生介绍手机和平板的正确使用方法，包括保护视力、合理安排使用时间等。

-互动环节：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于正确使用手机和平板的看法和经验，并引导学生从多角度考虑问题。

-案例分析：教师展示一些典型的手机和平板使用不当的案例，让学生进行分析并指出问题，从而加深学生对于正确使用手机和平板的认识。

-总结环节：教师对本节课的内容进行总结，并强调正确使用手机和平板的重要性。

-作业布置：教师布置一道关于正确使用手机和平板的实践作业，让学生在课后进行实践并总结经验。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：教师使用PPT展示教学内容和知识点，辅助学生理解和记忆。

-图片和视频：教师使用图片和视频素材，直观地展示手机和平板使用不当的问题，增强学生的感知和理解。

-小组讨论工具：教师提供白板、便签纸等工具，方便学生进行小组讨论和分享。

-在线工具：教师可以引导学生使用在线工具进行学习和实践，如相关教育平台、应用程序等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《正确使用手机和平板》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过手机和平板使用不当的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索正确使用手机和平板的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解正确使用手机和平板的基本概念。正确使用手机和平板是保护视力和合理安排时间的重要方式。

2.案