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PEP小学英语六年级下册第一单元第二课时教学设计

课题：Unit1Howtallareyou?PartALet’stalk

一、教材分析

本节课是一篇对话课，主要是学习如何进行有关身高的提问和进

行身高的比较的问答方式，由此延伸出如何进行年龄的比较的问答方

式，以及如何提问体重合体重的比较方式。比较级的运用时这节课的

重点，学生在实际运用这一新的问答方式时，可能遇到的困难，教师

在教学中应给与更多的关注。

二、教学目标：

1．能够听说读写句型：Howtallareyou?I’m164cmtall.You’re

shorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。

2．能描述自己的年龄、体重、身高，并能与别人进行比较。

3．能够理解Let’schant部分的内容。

4．能听懂并完成Let’stry部分练习。

5．能够完成Groupwork的练习.

三、教学重点三、教学重点难点：

1．掌握句型Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.

You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。

2．能描述自己的年龄、体重、身高，并能与别人进行比较

四、教具准备：

1．课前准备录音机和磁带。2．教师准备活动所需表格。3．相应的

图片。

五、教学过程：

Step1preparation:

1．Let’ssing:《MyPets》

2.Freetalk:(参考下列句子)

Howareyou?

Howoldareyou?

Happynewyear!Youareoneyearolderthanbefore.Areyouhappy?

3．Let’schant.

【设计意图】本部分主要是让学生听、唱英语歌曲、说说chant、等

方式进行复习和热身。热身活动的目的是创设英语学习氛围，激发

学生学习英语的兴趣，以旧带新，为新课学习做铺垫。因此选用的歌

曲、chant等内容最好与新授内容有关。

Step2.presentation

1．新年新气象。

T:Hello.Boysandgirls.I’mhappytoseeyouagain.Bytheway,how

oldareyounow?

T:Yes.Weareoneyearolderthanbefore.Howoldareyou?

S1:I’m12yearsold.

T:Whataboutyou?

S2:I’m12,too.

T:Oh,I’m32.I’mtwentyyearsolderthanyou.

【设计意图】针对对话中出现的新语言点，通过创设情境，先让学生

理解新语言点的含义,然后学生学说。

2．采访明星

图片出现姚明、刘翔、潘长江、小沈阳、李宇春等明星及他们的明星

档案，教师请几名学生模仿明星，其他学生采访明星。

交际句型例：

Hello,LiuXiang.

Howoldareyou?

Howtallareyou?

Howheavyareyou?

What’syourhobby?

3.调查身边同学，完成调查表.

4.比高矮

（1）图片出示潘长江和刘翔的画面，问:Whoistaller?再点一下鼠标

边说边出示句子：LiuXiangis50cmtallerthanPanChangjiang.教师示

范说。

（2）学生练说。图片出现几对学生较熟悉的人物图片，让学生猜谁

比谁高多少厘米，对谁比谁高多少厘米的重点句型进行操练。当学生

猜错时，用声音进行提示，猜对时进行鼓励。

5．比胖瘦

(1)图片出示举重运动员刘春红和体操运动员何可欣两个人物，老师

问：Whoisstronger?点击鼠标出现句子：LiuChunhongisbiggerand

strongerthanHeKexin.

(2)出示几对有胖瘦之分的人物进行比较，使学生对谁比谁胖和强壮

的句型得到操练。

（3）同伴之间互相询问：Howheavyareyou?并用