2024年幼儿园中班教案《雪花和雨滴》5篇精选.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《雪花和雨滴》5篇精选

活动目标：1、学唱歌曲，驾驭断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。2、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。3、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，刚好接唱。4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口...下面是我收集整理的幼儿园中班教案《雪花和雨滴》5篇精选，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1幼儿园中班教案《雪花和雨滴》

活动目标：

1、学唱歌曲，驾驭断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

2、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

3、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，刚好接唱。

4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光 前演唱。

活动打算：

教学挂图、教学CD。

活动过程：

1、学唱歌曲第一段。

老师：秋天里，小树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢？究竟是不是呀？我们来听一听。（老师完整清唱歌曲第一段）老师：是谁来了呀？原来，真的是小雪花唱着歌儿飘下来了，那小雪花飘到了哪里？发出了什么样的声音呢？

老师：小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。（老师依据幼儿回答，揭示图谱窗户沙沙沙）老师：（老师揭示图谱问号）咦？这是什么？它表示什么意思？有谁听到歌曲里是怎么提问的？（幼儿回答后，老师指着图谱清唱第一段第一句）老师：我们一起来把这个问题唱出来吧！

老师：那小雪花是怎么回答的呢？它飘下又是要告知我们什么的呢？这些答案也藏在了这些白纸后面的图画里，请你们再细致听一听这首歌，找一找答案，假如说对了，就能把这些小图片叫出来了。（老师再次完整清唱歌曲第一段）老师：听清晰了吗？小雪花是怎么回答的呢？(老师依据幼儿回答，边唱第一段其次句边揭示图谱雪花)老师：现在我们也来当一次小雪花吧，一起来回答这个问题吧。

老师：你们这些小雪花唱得可真好呀！那哪一片小雪花能告知我你是从哪里飘下来的？（老师在幼儿回答好后揭示图谱↓）老师：你能唱出来吗？那听黄老师这片大雪花来唱一唱吧。（老师清唱第一段第三句歌词）老师：小雪花们，你们听到了吗？我是怎么唱的？我们一起来试一试。

老师：小雪花告知我们冬天来到了，告知你，告知他，冬天来到了。（老师清唱第一段第四句歌词，并揭示图谱冬天）幼儿看图谱，尝试完整演唱第一段歌词。

2、幼儿尝试在第一段的基础上填编其次段部分歌词，学唱其次段。

老师：其实这首歌曲还有其次段呢，郑老师也把它们画成了一幅一幅的小图片，请你们看看他们与第一段的小图片有什么不同的地方。

老师帮助引导幼儿找出不同之处。幼儿每找出一处不同，就依据幼儿回答，老师唱前半句，幼儿填编不一样的后半句。

老师总结：原来其次段中是小雨滴来了，到了春天，天气慢慢温煦起来，天上会下小雨来，沙沙沙沙沙变成了嘀嘀嘀滴嗒，飘下来变成落下来，冬天来到了变成了春天来到了。

幼儿尝试跟音乐完整演唱其次段。

老师：刚才我们在唱第一段的时候配上了好听的音乐，这一次，我们把其次段也配上音乐来唱一遍，肯定也特别好听。

活动延长：

在幼儿已经熟识歌曲以后，激励幼儿创编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。

活动目标：

1、情愿大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。

2、培育幼儿初步创编歌词及表现歌曲的实力。

3、教幼儿用美丽的声音唱歌，激励幼儿创编其次段歌词。

4、随歌曲旋律唱出来。

5、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。

活动打算：

1、课件《雪花和雨滴》、歌曲《雪绒花》

2、事先丰富幼儿和活动有关学问阅历

活动过程：

（一）导入：

做律动入场