数学（人教A）一轮复习课时分层提升练 五十三 算法与程序框图、基本算法语句 .docxVIP

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课时分层提升练五十三

算法与程序框图、基本算法语句

（25分钟50分）

一、选择题（每小题5分，共25分)

1。运行如图所示的程序,输出的结果是(）

A。7 B。8 C。5 D.3

【解析】选B。a=3，b=5，a=a+b=3+5=8。所以输出的结果是8.

2。阅读程序框图如图,若输入的a,b，c分别为16,28，39,则输出的a,b,c分别是

（)

A.39，16,28 B.16，28,39

C.28，16,39 D.39,28,16

【解析】选A.依次执行程序框图知x=16,a=39，c=28,b=16，因此输出结果为39,16，28。

3.（2016·四川高考)秦九韶是我国南宋时期的数学家,普州（现四川省安岳县）人,他在所著的《数书九章》中提出的多项式求值的秦九韶算法，至今仍是比较先进的算法，如图所示的程序框图给出了利用秦九韶算法求某多项式值的一个实例.若输入n，x的值分别为3,2。则输出v的值为(）

A.9 B。18 C.20 D.35

【解题提示】根据循环结构的运行法则求解。

【解析】选B.初始值n=3,x=2，程序运行过程如下所示：

v=1

i=2v=1×2+2=4

i=1v=4×2+1=9

i=0v=9×2+0=18

i=—1跳出循环，输出v=18.

4。（2017·武汉模拟)阅读程序框图，如果输出的函数值在区间［1,3］上,则输入的实数x的取值范围是（）

A.｛x∈R｜0≤x≤log23｝

B。｛x∈R|-2≤x≤2｝

C.{x∈R|0≤x≤log23或x=2｝

D.{x∈R|-2≤x≤log23或x=2}

【解题提示】模拟程序框图的运行过程，得出该程序运行输出的是什么，由此得出答案。

【解析】选C.根据题意，得

当x∈(—2,2)时,f(x）=2x,

所以1≤2x≤3，所以0≤x≤log23；

当x?（-2，2）时,f(x)=x+1，

所以1≤x+1≤3，

所以0≤x≤2,即x=2;

所以x的取值范围是｛x∈R|0≤x≤log23或x=2}.

【加固训练】

(2017·开封四模)按如图程序框图，若输出结果为170，则判断框内应补充的条件为（）

A.i5B。i≥7C。i〉9D。i≥9

【解题提示】根据输出结果为170,然后判定S，i,不满足条件，执行循环体,当S,i满足条件时,退出循环体，从而得到判断框内应补充的条件.

【解析】选D.S=0+2=2，i=1+2=3,不满足条件,执行循环体;

S=2+8=10,i=2+3=5,不满足条件,执行循环体;

S=10+32=42,i=5+2=7,不满足条件，执行循环体；

S=42+128=170，i=7+2=9,满足条件,退出循环体,

故判断框内应补充的条件为i≥9.

5。为了求满足1+2+3+…+n2016的最大的自然数n,程序框图如图所示,则输出框中应填(）

A。输出i-2 B.输出i-1

C。输出i D.输出i+1

【解析】选A.依次执行程序框图：

S=0+1,i=2;

S=0+1+2,i=3;

S=0+1+2+3,i=4；

…

由此可得

S=1+2+3+…+k时,i=k+1；

经检验知

当S=1+2+3+…+62=1953时，i=63,满足条件进入循环；

当S=1+2+3+…+62+63=2016时，i=64，不满足条件，退出循环.所以应该输出62，即输出i—2。

【误区警示】本题易出现的错误主要有两个方面：(1）循环规律不明确,导致S与i的关系错误.

（2）程序框图中S=S+i与i=i+1的逻辑顺序不明确,导致错误。

【加固训练】

已知数列｛an}中,a1=1,an+1=an+n,利用如图所示的程序框图计算该数列的第10项,则判断框中应填的语句是（）

A.n10？ B。n≤10?

C.n9？ D.n≤9？

【解析】选D。第一次计算的是a2，此时n=2,…，第九次计算的是a10,此时n=10要结束循环,故判断框中填写n≤9？或n10?.

二、填空题（每小题5分,共15分)

6.(2017·成都模拟)如图,是计算函数y=1-2x,x≤-1,0,-1x≤2,3x+2,x2的值的程序框图，则在①,②,③处应分别填入的是①；②；

【解析】根据自变量的取值选取正确的解析式即可，

所以①处应填y=1-2x；②处应填y=3x+2;

③处应填y=0.

答案:y=1—2xy=3x+2y=0

【加固训练】