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10青山处处埋忠骨教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版
一、教学内容
本节课的教学内容来自2023-2024学年语文五年级下册统编版教材,主要涉及第五单元“青山处处埋忠骨”这一主题。本章节通过讲述革命先烈的英勇事迹,让学生感受他们为国家和人民付出的巨大牺牲,培养学生的爱国情怀。具体内容包括:
1.课文《青山处处埋忠骨》的阅读与理解,掌握文章的主旨大意,了解革命先烈的英勇事迹。
2.分析课文中的关键语句,品味文章的语言特色,体会作者对革命先烈的敬仰之情。
3.结合课文内容,开展课堂讨论,引导学生思考如何在学习、生活中发扬革命先烈的光荣传统。
4.进行课后拓展,让学生收集有关革命先烈的资料,加深对先烈们伟大事迹的了解。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.培养学生的爱国情怀:通过学习革命先烈的英勇事迹,让学生深刻感受到他们为国家和人民付出的巨大牺牲,从而培养学生的爱国情怀。
2.提高学生的文学素养:通过阅读和分析课文《青山处处埋忠骨》,让学生掌握文章的主旨大意,品味文章的语言特色,提高学生的文学素养。
3.培养学生的批判性思维:通过课堂讨论,引导学生思考如何在学习、生活中发扬革命先烈的光荣传统,培养学生的批判性思维能力。
4.提升学生的实践能力:通过课后拓展活动,让学生收集有关革命先烈的资料,提升学生的实践能力,加深对先烈们伟大事迹的了解。
三、重点难点及解决办法
本节课的重点难点如下:
1.重点:理解课文《青山处处埋忠骨》的主旨大意,掌握革命先烈的英勇事迹。
解决办法:通过阅读课文,引导学生关注文章中的关键信息,如革命先烈的名字、事迹等,组织小组讨论,分享对课文的理解,加深对课文内容的理解。
2.难点:品味课文的语言特色,体会作者对革命先烈的敬仰之情。
解决办法:分析课文中的关键词语和句子,让学生反复朗读,指导学生通过朗读感受课文的语言美,引导学生从语言表达中体会到作者对革命先烈的敬仰之情。
3.重点:思考如何在学习、生活中发扬革命先烈的光荣传统。
解决办法:组织课堂讨论,让学生分享对革命先烈的敬佩之情,引导学生从自身实际出发,思考如何在日常生活中践行革命先烈的崇高精神,鼓励学生制定相应的学习计划和行为准则。
4.难点:收集有关革命先烈的资料,加深对先烈们伟大事迹的了解。
解决办法:布置课后作业,要求学生利用图书馆、网络等资源,收集有关革命先烈的资料,并结合课堂所学,撰写心得体会,以此加深对先烈们伟大事迹的了解。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、电子白板、投影仪、音响设备、教学PPT。
2.课程平台:统编版语文五年级下册教材、教学课件、相关视频资料。
3.信息化资源:网络资源(如教育部门官方网站、革命历史博物馆网站等),用于课后拓展。
4.教学手段:朗读、讨论、小组合作、课后实践等。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“青山处处埋忠骨”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道革命烈士是什么吗?他们为国家和人民付出了什么?”
展示一些关于革命先烈的图片或视频片段,让学生初步感受先烈们的英勇事迹。
简短介绍革命烈士的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.课文阅读与理解(10分钟)
目标:让学生了解课文《青山处处埋忠骨》的主要内容,感受作者对革命先烈的敬仰之情。
过程:
阅读课文,引导学生关注文章中的关键信息,如革命先烈的名字、事迹等。
分析课文中的关键语句,让学生品味文章的语言特色,体会作者对革命先烈的敬仰之情。
3.课堂讨论与思考(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解革命先烈的特性和重要性,思考如何发扬革命先烈的光荣传统。
过程:
选择几个典型的革命烈士案例进行分析,了解他们的英勇事迹和伟大精神。
引导学生思考这些革命烈士对实际生活或学习的影响,以及如何应用革命烈士的精神解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论如何在学习、生活中发扬革命先烈的光荣传统,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与革命烈士相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对革命烈士的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调革命烈士的重要性和意义
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