2023-2024学年科学三年级下册大象版 4 开放的花朵 教学设计.docxVIP

2023-2024学年科学三年级下册大象版4开放的花朵教学设计

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：开放的花朵

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年下学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入（10分钟）：

-通过展示不同种类的花朵图片，引发学生对花朵的观察与兴趣。

-回顾已学过的植物知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课内容（30分钟）：

-介绍花朵的结构，包括花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊等。

-讲解花朵的生长过程，强调开放的意义。

3.实践活动（15分钟）：

-分组讨论，每组选择一种花朵，观察并描述其特点。

-学生动手制作花朵模型，加深对花朵结构的理解。

4.总结与拓展（10分钟）：

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调花朵的开放与繁殖的关系。

-拓展思考：讨论花朵如何吸引昆虫传播花粉。

第二课时：

1.复习与导入（10分钟）：

-复习上节课所学的花朵结构与生长过程。

-提问学生关于花朵的开放与昆虫传播花粉的知识。

2.新课内容（30分钟）：

-讲解花朵的颜色、形状、香味与昆虫的关系。

-介绍不同昆虫传播花粉的方式，如蜜蜂、蝴蝶等。

3.实践活动（15分钟）：

-学生分组观察校园内的花朵，记录不同花朵吸引的昆虫种类。

-学生尝试模拟昆虫传播花粉的过程，加深对生态系统的理解。

4.总结与拓展（10分钟）：

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调花朵与昆虫之间的相互关系。

-拓展思考：讨论如何保护花朵及其生态环境。

教学评价：

1.观察学生在实践活动中的表现，评价学生对花朵结构与生长过程的理解。

2.通过学生的讨论与思考，评价学生对花朵与昆虫关系的掌握。

3.收集学生制作的模型和观察记录表，评价学生的动手能力与观察力。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的生物学核心素养，通过探索开放的花朵，使学生能够理解生物多样性和生态系统中的相互关系。学生将发展以下能力：

1.提高观察和描述生物学现象的能力，通过观察花朵的结构和生长过程，培养细致的观察力和科学表达能力。

2.增强对生物适应性和多样性的认识，理解花朵形态、颜色、香味等特征与昆虫传粉之间的相互适应关系。

3.发展探究和实践能力，通过小组合作观察、模拟实验等活动，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

4.培养生态保护意识，认识到花朵及其生态环境的重要性，激发学生保护自然和生物多样性的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.花朵结构的认识及其功能。

2.花朵与昆虫相互关系的理解。

难点：

1.花朵传粉机制的理解。

2.学生观察细节的能力。

解决办法与突破策略：

1.利用实物观察、模型展示和多媒体教学相结合，帮助学生直观理解花朵的结构与功能。

2.设计互动游戏，模拟昆虫传粉过程，增强学生对传粉机制的理解。

3.分组合作观察实践活动，指导学生记录关键信息，提高观察细节的能力。

4.引导学生通过讨论、提问和思考，解决对难点知识的疑问，促进学生深度学习。

教学方法与策略

1.教学方法选择

为达成教学目标，针对三年级学生的认知特点，本课程采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过生动的语言和形象的表达，向学生介绍花朵的结构、生长过程及与昆虫的相互关系。

（2）讨论法：组织学生就花朵的传粉机制、生态保护等问题进行小组讨论，激发学生的思考。

（3）案例研究：选择具有代表性的花朵案例，引导学生分析其特点，深入理解生物学原理。

（4）项目导向学习：设计观察花朵、制作花朵模型等实践活动，让学生在完成项目的过程中掌握知识。

2.教学活动设计

（1）导入活动：展示不同种类的花朵图片，引导学生观察并描述其特点，激发学生的学习兴趣。

（2）讲授与互动：教师讲解花朵的结构、生长过程及与昆虫的关系，适时提问学生，检查学生对知识的理解。

（3）小组讨论：组织学生分组讨论花朵的传粉机制、生态保护等问题，促进学生间的互动与交流。

（4）实践活动：学生分组观察校园内的花朵，记录关键信息，制作花朵模型，提高观察力和动手能力。

（5）角色扮演：学生扮演花朵和昆虫，模拟传粉过程，增进对生态系统的理解。

（6）游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中体验昆虫传粉的过程，提高学习趣味性。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示花朵的结构、生长过程、传粉机制等知识点，便于学生理解。

（2）视频：播放与花朵生长、传粉过程相关的视频，帮助学生直观地了解生物学现象。

（3）实物与模型：提供花朵实物、模型，让学生近距离观察，增强对花朵结构的认识。

（4）在线工具：利用校园网络资源，引导学生查阅相关资料，拓展知识视野。

教学流程