湘美版 美术四年级下册第15课 银饰之美（教案）.docx

湘美版美术四年级下册第15课银饰之美（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：湘美版美术四年级下册第15课银饰之美

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和文化理解三个方面。

1.审美判断：通过欣赏和分析银饰作品，让学生培养对美的感知和鉴赏能力，能够评价银饰作品的美观程度，理解其设计原理和艺术价值。

2.创意实践：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计自己独特的银饰作品。在创作过程中，学生能够运用剪、折、粘等手工技巧，提高自己的动手能力和解决问题的能力。

3.文化理解：通过学习银饰的历史背景和文化内涵，使学生了解我国传统的银饰工艺，增强对传统文化的认识和尊重，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）知识与技能：了解我国传统的银饰工艺，掌握剪、折、粘等手工技巧，创作出具有美观性的银饰作品。

（2）过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的审美能力、创新能力和动手能力。

（3）情感、态度和价值观：增强学生对传统文化的认识，提高民族自豪感，培养学生热爱生活、关注美的情感。

2.教学难点：

（1）银饰工艺的历史背景和文化内涵：学生对于银饰工艺的历史发展和文化意义难以理解，需要教师通过生动形象的语言、图片和实物等资源进行讲解。

（2）创意设计：学生在创作银饰作品时，可能难以发挥自己的想象力和创造力，设计出独特且美观的作品。

（3）手工技巧的掌握：学生在实践过程中，可能存在操作不熟练、技巧掌握不到位等问题，需要教师耐心指导并进行示范。

（4）审美判断：学生对于银饰作品的审美评价标准尚未形成，需要教师引导学生学会欣赏美、评价美。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重以下环节：

1.导入：通过展示精美的银饰作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2.讲解：详细介绍银饰工艺的历史背景、文化内涵以及创作方法，引导学生了解和欣赏银饰之美。

3.实践：分组进行银饰创作，教师巡回指导，针对学生的具体情况提出改进意见，帮助学生掌握手工技巧。

4.展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评，引导学生学会审美判断。

5.总结：回顾本节课的学习内容，强调银饰工艺的重要性，激发学生对传统文化的热爱。

四、教学方法与手段

1.讲授法：在介绍银饰工艺的历史背景、文化内涵和创作方法时，教师通过生动形象的语言进行讲解，引导学生了解和欣赏银饰之美。

2.讨论法：组织学生就银饰作品的审美评价、创意设计等方面进行分组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的批判性思维和审美能力。

3.实践法：鼓励学生动手创作银饰作品，教师巡回指导，针对学生的具体情况提出改进意见，帮助学生掌握手工技巧，提高学生的实践能力和创新能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示精美的银饰作品，让学生直观地感受银饰之美，激发学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂演示，引导学生欣赏、分析和评价银饰作品，提高教学效果。

3.网络资源：引入网络资源，让学生了解银饰工艺的最新发展动态，拓宽视野。

4.实物教具：展示真实的银饰作品，让学生触摸、观察，加深对银饰工艺的理解。

5.手工材料：提供各种手工材料，如银饰配件、手工工具等，让学生动手实践，创作出自己的银饰作品。

6.评价工具：运用电子评价表、学生作品展示等方式，对学生的学习过程和成果进行评价，激发学生的学习积极性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕银饰之美课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解银饰之美知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解银饰之美课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出