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小学四上劳动与技术教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学四年级上册《劳动与技术》课程

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年11月3日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.实践操作能力：学生能够熟练掌握劳动与技术的基本操作方法，培养动手动脑的能力。

2.创新思维：学生在实践中能够运用已有的知识，进行创新性的思考和解决问题。

3.团队合作：学生通过小组合作完成任务，培养团队协作能力和沟通能力。

4.责任感：学生通过参与劳动，培养对家庭、学校和社会的责任感。

5.自主学习能力：学生能够在教师的引导下，自主探究学习，提高学习效果。

重点难点及解决办法

1.重点：劳动与技术的基本操作方法。

解决办法：通过示范、讲解、学生动手实践等多种方式，让学生多次练习，熟练掌握基本操作方法。

2.难点：在实践中创新性地解决问题。

解决办法：鼓励学生发散思维，提供多种解决问题的方案，让学生在实践中尝试和摸索，找到最佳的解决方案。

3.重点：团队合作完成任务。

解决办法：分组合作，明确分工，让学生在实践中学会沟通、协作，培养团队精神。

4.难点：培养学生的责任感。

解决办法：通过设置具体的情景，让学生在实践中体会到自己的行为对团队和环境的影响，引导他们主动承担责任。

5.重点：自主学习能力。

解决办法：引导学生制定学习计划，提供学习资源，鼓励学生在实践中自主探究，培养自主学习能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解劳动与技术的基本操作方法时，教师可以通过清晰、生动的讲解，让学生理解并掌握相关知识。

（2）讨论法：在实践中，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和经验，培养学生的创新思维和团队合作能力。

（3）实验法：让学生亲自动手实践，通过实际操作来验证所学知识，提高学生的实践操作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，为学生提供生动、直观的学习资源，增强课堂教学的趣味性，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，为学生提供自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。

（3）实物模型：在教学中，可以使用实物模型道具，帮助学生更好地理解劳动与技术的操作过程，提高学习效果。

（4）在线教学平台：利用在线教学平台，实现课堂延伸，为学生提供更多的学习资源，方便他们随时随地进行学习。

（5）评价体系：建立完善的学生评价体系，包括过程性评价和终结性评价，以全面、客观地评价学生的学习情况，激发他们的学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对劳动与技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道劳动与技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于劳动与技术的图片或视频片段，让学生初步感受劳动与技术的魅力或特点。

简短介绍劳动与技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.劳动与技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解劳动与技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解劳动与技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍劳动与技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解劳动与技术的实际应用或作用。

3.劳动与技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解劳动与技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的劳动与技术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解劳动与技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用劳动与技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与劳动与技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对劳动与技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调劳动与技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括劳动与技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调劳动与技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用劳动与技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于劳动与技术的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内