2024年幼儿园小班教案《学习分类》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班教案《学习分类》含反思

小班教案《学习分类》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉，能按物体的某一特征作确定和否定的分类，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班《学习分类》含反思教案吧。

活动目标：

能按物体的某一特征作确定和否定的分类。

学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动打算：

10个穿戴不同的贴绒男女娃娃；绒布1块；标记图数张(如图)；每个幼儿1支水彩笔。小塑筐10个；各种颜色的积木若干；蚂蚁头饰6只。幼儿用书、笔。

活动过程：

一、老师出示10个贴绒娃娃，引导幼儿视察这些娃娃的外表特征，然后学习分类。

1．启发幼儿说说这些娃娃有什么不同，如有的穿红衣服，有的不穿红衣服；有的戴帽子，有的不戴帽子

2．想一想，把这些娃娃分成两组，广组是这种特征的(要穿红衣服)，另一组不是这种特征的(如不穿红衣服)，可以怎么分，比一比，谁想的方法多。

3．请个别幼儿按不同标准分类后，在黑板上演示，然后老师贴上标记图。

二、运用幼儿用书第14～15页，给物体分类。

三、《蚂蚁搬粮》。

1．老师扮演蚂蚁妈妈，请5名幼儿扮演小蚂蚁，小蚂蚁按蚂蚁妈妈的要求去搬粮食。例

如：请小蚂蚁把红颜色粮食(积木)放在一个筐里，不是红颜色的粮食放在另一个筐里。老师变更要求，幼儿不断变更分类方法。

2．幼儿轮番扮演小蚂蚁，比一比哪个小蚂蚁搬粮食又对又快。

3．小结蚂蚁搬粮食的状况。

课后反思：

老师应在活动之前基本推想到活动中会出现的一些问题，须要全班孩子同时参加的活动，肯定要有足够大的场地，这样不会显得拥挤。我之所以想到这样调整，是因为我觉得这样的调整会让活动开展的更加顺当，能进一步的实现预期的效果。在每次的活动后，老师不但要对活动进行反思，而且还要记录在案，所谓好记性不如烂笔头，以便在以后类似的活动中不会范同样的错误。

小百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。

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