海南国际旅游岛少儿英语二年级（上）Unit 2 It’s an ice cream! 第4课时 教案.docx

海南国际旅游岛少儿英语二年级（上）Unit2It’sanicecream!第4课时教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：海南国际旅游岛少儿英语二年级（上）Unit2It’sanicecream!

2.教学年级和班级：二年级（上）

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit2It’sanicecream!，学生能够用英语简单描述和交流常见的水果和冰淇淋等食物，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解不同国家的美食文化，学生能够增强对文化差异的认知，提高他们的文化意识。在思维品质方面，通过观察、比较和分类等活动，学生能够发展他们的观察力和逻辑思维能力。此外，本节课还将引导学生运用有效的学习策略，如预测、归纳和总结，提高他们的学习效率。总之，本节课将全面培养学生的英语核心素养，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.能够正确发音并使用单词icecream,fruit,cone,flavor等。

2.学会用英语描述不同口味的冰淇淋和水果。

3.能够听懂并参与到关于冰淇淋和水果的简单对话中。

难点：

1.正确区分并使用关于冰淇淋和水果的词汇。

2.在实际情境中运用所学的词汇和句型进行交流。

3.理解并运用目标句型Whatflavordoyoulike?,Ilike...flavor.进行交流。

解决办法：

1.通过反复播放录音，让学生模仿并练习正确的发音。

2.利用实物、图片和多媒体等教学资源，帮助学生建立单词和实物之间的联系。

3.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型进行交流。

4.提供丰富的语言环境，让学生有机会反复练习并运用目标句型。

5.分组活动，让学生在小组内进行交流和合作，增加实践机会。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、教学课件。

2.课程平台：课堂管理系统，用于展示教学内容和学生互动。

3.信息化资源：教学课件、图片、视频、在线听力材料。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、互动游戏。

5.教具：冰淇淋和水果的实物或模型、图片卡片、颜色和口味的贴纸。

6.作业资源：在线练习平台，供学生课后巩固所学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit2It’sanicecream!课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit2It’sanicecream!知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit2It’sanicecream!课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit2It’sanicecream!课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit2中的词汇和句型，如icecream,fruit,cone,flavor等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型进行交流。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演等活动，体验英语交流的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit2中的词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语交流技能。

-合作学习法：通过角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit2It’sanicecream!