人教版六年级数学下册第二单元《百分数（二）》同步教学设计.docx

人教版六年级数学下册第二单元《百分数（二）》同步教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版六年级数学下册第二单元《百分数（二）》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第2周，星期二上午第一节课

4.教学时数：45分钟或1课时

课程设计：

【教学目标】

1.让学生掌握百分数的概念，理解百分数表示的数值关系。

2.培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

【教学内容】

1.知识与技能：

(1)百分数的定义及表示方法；

(2)百分数与分数、小数的互化；

(3)百分数的应用。

2.过程与方法：

(1)通过实例引导学生观察、思考，发现百分数的规律；

(2)运用百分数解决实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

(1)培养学生合作交流、积极参与的学习态度；

(2)培养学生运用数学知识解决生活中问题的意识。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

(1)复习分数、小数的相关知识；

(2)提问：在生活中，你们见过百分数吗？它表示什么意义？

2.基本概念学习（10分钟）

(1)讲解百分数的定义，引导学生理解百分数表示的数值关系；

(2)讲解百分数与分数、小数的互化方法。

3.案例分析（15分钟）

(1)出示案例，引导学生运用百分数解决实际问题；

(2)组织学生讨论，总结解题方法。

4.练习巩固（10分钟）

(1)完成课本相关练习题；

(2)组织学生互相交流，讨论解题方法。

5.总结与反思（5分钟）

(1)学生总结本节课学到的知识；

(2)教师点评学生表现，强调重点知识。

6.布置作业（5分钟）

(1)完成课后习题；

(2)收集生活中的百分数实例，下节课分享。

【教学评价】

1.学生课堂参与度；

2.学生练习题完成情况；

3.学生对百分数知识的掌握程度。

核心素养目标

1.培养学生数学抽象能力：通过百分数的概念及其运算，使学生能够把握事物的数量关系，发展数学抽象思维。

2.培养学生逻辑推理能力：在教学过程中，引导学生运用百分数知识进行问题分析和解决，提高学生的逻辑推理能力。

3.培养学生数学建模能力：结合实际案例，让学生学会运用百分数构建数学模型，提高解决实际问题的能力。

4.培养学生数学运算能力：通过百分数与分数、小数的互化，以及相关练习题的解答，提高学生的数学运算速度和准确性。

5.培养学生数据分析观念：让学生在收集、整理和分析生活中百分数实例的过程中，形成数据分析的观念，增强数据敏感度。

6.培养学生数学应用意识：将百分数知识应用于解决实际问题，使学生体会数学在生活中的价值，提高数学应用意识。

7.培养学生合作交流能力：在小组讨论和分享过程中，培养学生与他人合作、沟通的能力，提升团队协作素养。

学情分析

1.学生层次分析：

本节课的教学对象为六年级学生，他们在数学学习上已经具备了一定的基础知识和基本技能。在知识层面上，学生对分数、小数的概念及运算有了较为深入的理解，这为学习百分数打下了基础。然而，由于年龄特点，学生在抽象思维能力、逻辑推理能力等方面仍有待提高。

2.知识方面分析：

学生在之前的学习中，已经接触过百分数的概念，但可能对百分数的理解还不够深入，对百分数在实际问题中的应用也较为有限。此外，学生在百分数与分数、小数之间的互化运算上可能存在一定的困难。

3.能力方面分析：

六年级学生在数学学习上具备一定的自主学习能力，能够通过观察、思考、实践等方式探索数学知识。然而，学生在解决问题时，可能缺乏灵活运用百分数知识的能力，需要教师在教学中加强引导。

4.素质方面分析：

学生在合作交流方面表现出较好的素质，能够主动参与课堂讨论，分享自己的观点。但在课堂纪律方面，部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题，对课堂教学效果产生一定影响。

5.行为习惯分析：

在课堂学习中，学生普遍能够遵循课堂纪律，积极参与学习活动。但部分学生可能存在以下问题：

（1）学习习惯：对数学学习缺乏兴趣，导致学习积极性不高；

（2）作业习惯：作业完成质量不高，对错题缺乏反思和总结；

（3）课堂表现：课堂参与度不高，注意力不集中。

6.对课程学习的影响：

（1）知识层面：学生对百分数知识的掌握程度将直接影响到后续学习中相关问题的解决；

（2）能力层面：学生在解决实际问题时，百分数的应用能力将影响其数学建模和数据分析能力的发展；

（3）素质层面：学生在课堂上的合作交流能力、学习态度等将影响课堂教学氛围和效果；

（4）行为习惯：学生的学习习惯和作业习惯将影响其学习成绩和综合素质的提高。

1.注重激发学生的学习兴趣，提高学习积极性；

2.加强基础知识的教学，为学生提供充足的练习机