三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小船人教版.docx

三年级下册音乐教案第二单元唱歌小船人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级下册音乐——唱歌《小船》

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课通过学习歌曲《小船》，旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下方面：

1.审美鉴赏能力：通过聆听、演唱、欣赏等方式，让学生感受歌曲的美感，提高他们对音乐作品的审美鉴赏能力。

2.音乐表现力：引导学生运用正确的演唱姿势和呼吸方法，培养良好的音乐表现力，使其能够准确地表达歌曲的情感。

3.团队协作能力：在合唱实践中，培养学生与他人合作、协调的能力，使其学会尊重和倾听他人的意见，共同完成音乐作品。

4.创新创造能力：鼓励学生在演唱过程中，发挥自己的想象力和创造力，对歌曲进行适当的改编和表现，培养其音乐创新意识。

5.文化理解力：通过学习歌曲《小船》，让学生了解我国优秀的音乐文化，增强对民族音乐的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）歌曲《小船》的旋律和歌词：本节课的核心内容是让学生学会歌曲《小船》的旋律和歌词。教师需要有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够熟练掌握。

（2）音乐表现力：本节课的重点还包括培养学生的音乐表现力。教师需要引导学生运用正确的演唱姿势和呼吸方法，使其能够准确地表达歌曲的情感。

（3）合唱技巧：在合唱实践中，培养学生与他人合作、协调的能力是本节课的重点之一。教师需要教授学生合唱技巧，使其能够与他人顺利合作，共同完成音乐作品。

（4）音乐文化认知：通过学习歌曲《小船》，使学生了解我国优秀的音乐文化，增强对民族音乐的认同感和自豪感。

2.教学难点：

（1）歌曲《小船》的旋律：歌曲《小船》的旋律具有一定的复杂性，对于三年级的学生来说，熟练掌握旋律存在一定的难度。教师需要采取有效的教学方法，如分组练习、逐步教授等，帮助学生突破这一难点。

（2）歌词理解与表达：歌曲《小船》的歌词富含深刻的寓意，学生需要理解歌词的意义，并将其表达出来。教师可以通过讲解、互动讨论等方式，帮助学生理解歌词，提高他们的表达能力。

（3）合唱协作：在合唱实践中，学生需要学会与他人合作，这一过程涉及到音准、节奏、协调等多个方面。教师需要有针对性地进行教学，如分组练习、角色扮演等，帮助学生突破合唱协作的难点。

（4）音乐创新：鼓励学生在演唱过程中发挥自己的想象力和创造力，对歌曲进行适当的改编和表现。这一难点需要教师在教学过程中积极引导学生，培养他们的音乐创新意识。

（5）音乐文化传承：了解和传承我国优秀的音乐文化是本节课的难点之一。教师需要通过讲解、欣赏、实践等方式，让学生深入了解民族音乐，培养他们的文化理解力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与课堂。

2.示范教学法：教师亲自示范歌曲演唱和音乐演奏，让学生直观地感受和理解音乐。

3.分组合作教学法：将学生分为不同的小组，进行合唱练习和音乐创作，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示歌曲《小船》的MV、图片等，帮助学生更好地理解和感受音乐作品。

2.音乐软件辅助教学：运用音乐教学软件，进行音乐分析和编曲，提高学生的音乐创造力和表现力。

3.课堂录音设备：在合唱练习时，使用录音设备记录学生的演唱，让学生能够直观地听到自己的表现，进行自我评价和改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课唱歌《小船》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习唱歌技巧和音乐表现力做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习唱歌和音乐表现力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入唱歌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为唱歌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解唱歌技巧和音乐表现力的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕唱歌技巧和音乐表现力的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或合唱练习，让学生在实践