人教版小学美术一年级下册第2课 走近大自然 教案.docx

人教版小学美术一年级下册第2课走近大自然教案

授课内容

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授课时间

教材分析

《人教版小学美术一年级下册第2课走近大自然》以培养学生对大自然美的感知和欣赏能力为主要目标。本课内容紧密联系学生生活实际，以大自然为题材，通过观察、体验、描绘等环节，使学生在感受大自然之美的同时，学会运用基本美术语言表达自己的感受。教材以图片和简短文字相结合的方式，展示了大自然中各种美丽的景色，为学生提供了丰富的视觉体验和实践操作机会。课程内容符合一年级学生的认知水平和兴趣特点，有利于激发学生的创作热情，培养其观察力、表现力和环保意识。

核心素养目标

本课程旨在提升学生的美术学科核心素养，通过“走近大自然”的学习与实践，强化学生对自然美的感知与欣赏能力，培养其审美观念与创意表达。学生将学会观察自然，体验生活，增强图像识读与美术表现能力，运用绘画等手法表达对自然的独特感受，激发想象力和创造力。同时，课程注重提升学生的文化理解，使其在感受大自然之美的过程中，认识到人与自然的和谐共生关系，逐步形成环保意识和生活态度，为终身喜爱美术奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-感知与欣赏：引导学生观察大自然中的色彩、形态、纹理等基本元素，培养其对自然美的感知和欣赏能力。

-美术表现：教授学生运用简单的绘画工具和技巧，如铅笔、水彩笔、彩色铅笔等，表达对大自然的观察和感受。

-创意表达：鼓励学生发挥想象，创造性地表现自然景色，如将树叶、花朵等元素融入绘画作品中。

-环保意识：通过美术创作，引导学生认识并尊重自然，培养其环保意识和行为。

举例：在教授学生如何描绘树叶时，重点强调观察树叶的形状、颜色和纹理，以及如何运用线条和色彩的对比来表现树叶的立体感和光影效果。

2.教学难点

-观察能力培养：一年级学生观察能力有限，难以捕捉到大自然中的细节，需要通过具体的观察活动和指导，帮助学生提高观察能力。

-美术技巧掌握：学生可能对绘画工具的使用和绘画技巧的掌握不够熟练，需要教师耐心指导，通过示范和练习帮助学生掌握基本技巧。

-创意思维激发：部分学生可能在创作过程中缺乏想象力，教师需提供启发性的问题和情景，引导学生进行创意思考。

-环保意识内化：将环保意识融入美术教学，难点在于如何让学生从内心深处理解和接受人与自然和谐共生的观念。

举例：在教学过程中，针对观察能力的培养，教师可以组织学生实地观察校园内的植物，指导他们如何从不同角度观察并描绘。对于美术技巧的掌握，教师可以分步骤示范如何使用水彩笔，并让学生反复练习，直至能够熟练运用。在激发创意思维时，教师可以提出如“如果树叶会说话，它们会告诉我们什么故事？”等问题，激发学生的想象力。至于环保意识的内化，教师可以通过讲解自然与人类生活的关系，组织学生参与校园环保活动，如植树、清洁等，使学生在实践中体会到保护自然的重要性。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《人教版小学美术一年级下册》教材，提前指导学生预习第2课“走近大自然”的内容。

-准备与本节课相关的练习册、绘图纸张、彩色铅笔、水彩笔等美术用品，确保学生在课堂练习时能随时使用。

2.辅助材料：

-收集和整理与大自然相关的图片、图表和视频等多媒体资源，包括四季变化、动植物图片、自然景观等，用于激发学生兴趣和提供视觉参考。

-准备一些描绘自然的作品示例，以便学生参考和学习。

-制作PPT或教学卡片，展示自然界的色彩、形态、纹理等基本元素，方便学生理解和模仿。

3.实验器材：

-因为本节课涉及观察自然的实践活动，准备放大镜、相机等观察工具，帮助学生更细致地观察自然。

-确保所有实验器材在使用前的完整性和安全性，避免课堂上发生意外。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室布置成便于学生观察和创作的环境。例如，设置观察角，展示一些真实的植物、花朵、石头等自然物品。

-划分出绘画区，保证学生有足够的空间进行创作活动。

-布置展示区，用于展示学生的作品，促进同学间的相互学习和交流。

-若条件允许，可以将课堂转移到户外，让学生在大自然中直接进行观察和创作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大自然的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢大自然中的什么？它们在我们的生活中有什么特别之处？”

展示一些大自然的美景图片，让学生初步感受大自然的魅力。

简短介绍大自然的基本概念和与人类生活的关系，为学习新课打下基础。

2.大自然基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大自然的基本组成和特点。

过程：

讲解大自然的定义，包括其中的生物、非生物元素和四季变化。

使用图表和示意图详细介绍大自然中的色彩、形态、纹理等美术元素。

通过实际案例，让学生了解大自然如何在美术