2《花的学校》（第一课时）教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版.docx

2《花的学校》（第一课时）教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版

一、教学内容分析

《花的学校》是2023-2024学年语文三年级上册统编版的一篇文章，属于第二单元的学习内容。本节课的主要教学目标是让学生理解课文内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。

首先，学生需要通过阅读课文，了解课文中描述的花的学校的情景，理解作者通过描绘花朵的生长过程，表达出对生命的尊重和热爱。同时，学生也需要通过课文学习，掌握一些生字词，如“校园、花朵、生长”等。

其次，课文内容与学生已有知识的联系主要体现在对自然环境的认知和对生命的理解。学生在之前的学习中已经对自然环境有了初步的了解，通过本节课的学习，可以进一步加深对自然环境的理解。同时，学生也已经学习了关于生命的知识，通过本节课的学习，可以进一步理解生命的可贵和生命的成长过程。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言素养：通过阅读课文《花的学校》，提高学生的阅读理解能力，培养学生的语文素养。学生在阅读过程中，能够理解课文中的生字词，理解课文描述的情景，并通过阅读提高自己的语言表达能力。

2.思维品质：本节课通过引导学生分析课文内容，提高学生的逻辑思维能力。学生需要通过分析课文，理解花朵的生长过程，从而培养自己的观察力和思考能力。

3.文化认同：通过学习课文《花的学校》，学生能够理解作者对生命的尊重和热爱的情感，培养学生的道德观念和价值观，使学生更加热爱生活，尊重生命。

4.自主学习：在本节课的学习过程中，学生需要通过自主阅读、自主思考，理解课文内容，掌握生字词，提高自己的学习能力。同时，学生也需要在教师的引导下，通过合作学习，共同探讨问题，提高自己的合作能力和团队意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课的学习之前，学生已经学习了语文基础知识，如字词的认读、书写和理解，同时他们对自然环境也有了一定的了解，掌握了一些基本的生物知识。此外，学生在生活中对花朵也有过观察和体验，对花朵的生长过程有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对自然界的生物充满好奇，尤其是对花朵，他们喜欢观察、探索，并愿意分享自己的发现。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的图像和具体的实例来理解知识。此外，学生们在阅读理解方面有不同层次的能力，部分学生对长句和复杂情感的表达理解起来有一定难度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习课文《花的学校》时，学生可能会遇到一些生字词的理解和运用，对课文中的比喻、拟人等修辞手法的理解也可能是难点。此外，学生对于如何将课文的情感态度转化为自己的价值观和行为准则，可能会感到挑战。在小组讨论和表达自己观点时，部分学生可能会因为语言组织能力和自信心的不足而遇到困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等，用于展示课文内容、生字词和教学活动。

2.课程平台：统编版语文三年级上册教材、教学PPT、课文朗读音频等。

3.信息化资源：网络搜索引擎、在线字典、教育视频网站等，用于查找课文相关资料和辅助教学。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、课文朗读、作业练习等，以多样化的教学手段激发学生的学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供课文《花的学校》的预习PPT和朗读音频，要求学生预习课文生字词，理解课文大意。

-设计预习问题：提出问题，如“课文中的花朵象征着什么？”、“作者是如何描述花朵的生长过程的？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中利用电脑或手机，观看PPT和听朗读音频，提前熟悉课文内容。

-思考预习问题：学生在阅读课文后，对提出的问题进行独立思考，并在笔记本上记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师，以便教师了解学生的预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主阅读课文和相关资料，培养独立学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和收集，提高教学效率。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于花朵的有趣故事，引出本课课题《花的学校》。

-讲解知识点：教师详细讲解课文中的生字词和句子结构，举例说明作者的写作技巧。

-组织课堂活动：教师引导学生进行小组讨论，讨论课文中的象征意义和情感表达。

-解答疑问：教师针对学生在预习中提出的问题进行解答，帮助学生理解课文深层含义。

学生活动：

-听讲