识字5 动物儿歌-（Word教案）2023-2024学年一年级语文下册同步备课.docx

识字5动物儿歌-（Word教案）2023-2024学年一年级语文下册同步备课

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：识字5动物儿歌

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三上午第二节课

4.教学时数：40分钟

核心素养目标

1.掌握动物儿歌中的生字，提高学生的语言表达和理解能力。

2.培养学生对动物的认知和兴趣，提高学生的观察力和思维能力。

3.通过对动物儿歌的学习，提高学生的审美情趣和情感体验。

4.培养学生的合作精神和团队协作能力，提高学生的社会交往能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握“兔、猫、鸟、狗”等动物生字。

2.理解儿歌中动物的特征和生活习性。

3.学会正确朗读并背诵动物儿歌。

难点：

1.学生对动物的认知不足，难以理解和记忆动物生字。

2.儿歌中涉及的动物特征和生活习性较抽象，学生难以理解。

3.学生朗读和背诵儿歌时，容易出现发音不准确、语调不流畅等问题。

解决办法：

1.利用实物、图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地认识和理解动物生字。

2.通过小组合作、角色扮演等互动活动，引导学生积极参与讨论，加深对动物特征和生活习性的理解。

3.采用分段式朗读、跟读、齐读等方法，帮助学生逐步掌握正确的朗读和背诵技巧。

教学方法与手段

1.讲授法：通过教师的口头讲解，向学生传授知识，帮助学生理解和掌握动物儿歌中的生字和内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生积极思考和表达自己的观点，提高学生的思维能力和语言表达能力。

3.演示法：利用实物、图片、视频等多媒体资源，向学生展示动物的特征和生活习性，帮助学生直观地理解和记忆知识。

4.练习法：通过布置作业、开展游戏等活动，让学生进行实际操作和实践，巩固所学知识，提高学生的动手能力和应用能力。

5.评价法：对学生的学习进行评价和反馈，鼓励学生的进步和优点，指出学生的不足和需要改进的地方，帮助学生提高学习效果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用电脑、投影仪等设备，播放动物儿歌的动画视频，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用教学软件，如PPT、动画演示等，展示动物的特征和生活习性，帮助学生直观地理解和记忆知识。

3.实物模型：准备动物的实物模型或图片，让学生近距离观察和触摸，增强学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。

4.教学卡片：制作动物的生字卡片，让学生通过游戏和互动活动，加强对生字的记忆和理解。

5.作业练习：布置相关的作业练习，让学生通过书写和思考，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解动物儿歌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动物儿歌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确动物儿歌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保动物儿歌教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习动物儿歌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入动物儿歌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生字，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为动物儿歌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动物儿歌中的生字和内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动物儿歌的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验动物儿歌知识的应用，提高实践能力。

在动物儿歌新课呈现结束后，对生字和内容进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对生字和内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决动物儿歌问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生字和内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合生字和内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习生字和内容的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计